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不同干预措施对促进中学生预防艾滋病健康观念效果评价
近年来,我国开展了很多预防艾滋病健康教育工作.随着各种法规的颁布实施,我国预防艾滋病健康教育工作逐渐步入正轨.为比较各种健康教育方法对艾滋病的干预效果,探讨适合青少年心理特点的健康教育方法,在学校中对4种健康教育方法进行了效果比较.
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滨湖地区血防健康教育方法探讨
我国根据不同的历史时期对血吸虫病制定了五个标准,为控制血吸虫病起到了非常重要的作用,近年来国家提出以控制传染源为主,同时制定了控制血吸虫病中长期规划,要求2008年全部达到疫情控制标准,这就为对血防健教工作提出了新的更高要求.
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健康教育处方的应用与评价
健康教育是整体护理的重要组成部分,是以病人及其家属为对象,通过护士有计划有目的的教育过程.可使病人及其家属了解增进健康的知识,提高健康水平,使其行为向有利于健康方面发展.健康教育方法已有20余种,为了寻求适合医院门诊及出院病人的健康教育方法,我院采用健康教育处方向病人进行健康教育,经过1年实践,证实其效果较好,宣传面广,现报告如下.
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临床护理路径在肾穿刺活检术健康教育中的应用
目的 探讨临床护理路径在肾穿刺活检术患者实施健康教育的应用效果.方法 将100例患者随机分为试验组和对照组,每组50例,试验组按临床路径实施健康教育,对照组采用传统健康教育方法,结果试验组患者对健康教育内容掌握情况明显高于对照组(p<0.05),试验组患者对护士的满意度明显高于对照组(p<0.05).结论 应用临床护理路径实施健康教育能有效提高护理质量及满意度.
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两种不同健康教育方法在白内障超声乳化手术中的应用
目的:采用彩色图片看图说话及FLASH制作多媒体课件两种方法对老年性白内障超声乳化手术患者进行健康教育,比较患者疾病及手术知识的知晓率及健康教育满意率,为更好地指导患者配合手术及手术后康复提供有效途径.方法:通过对2011年3月至12月期间在眼科住院的80例老年性白内障超声乳化手术患者进行随机分组,对照组手术前健康教育采用彩色图片看图说话方式进行;观察组手术前健康教育采用FLASH制作的白内障知识多媒体课件结合疑问解答进行.两组均进行疾病知识、手术知识掌握率的基线水平调查,健康教育后疾病知识、手术知识掌握率及健康教育满意率调查.结果:疾病知识、手术知识掌握率基线水平调查显示两组无显著性差异,健康教育后两组患者对疾病知识、手术知识的掌握率各自与教育前比较显示有显著性差异.而健康教育后观察组与对照组疾病知识、手术知识掌握率及健康教育满意率比较显示有显著性差异.结论:彩色图片看图说话及FLASH制作多媒体课件两种方法在老年性白内障手术健康教育中均有很好的效果,而FLASH制作的多媒体课件效果优于彩色图片看图说话,且更为老年性白内障患者接受.
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如何开展社区健康教育
社区健康教育是从整体上对社区群众的行为和生活方式进行干预,贯穿于整个社区卫生服务中.社区健康教育内容广泛,依据目的任务、活动性质和干预手段的不同而不同,下面就探讨一下如何更好的开展社区健康教育.1社区常用的健康教育方法1.1语言教育方法(1)口头交谈:通过面对面谈话,传达信息,交流情感,进行行为指导,是人户家访的基本形式.( 2)健康咨询:以现场答疑的形式,应由有经验的相关专业人员承担.(3)专题讲座:由专业人员就某一专题专业性、系统性、针对性地组织集体听课,是社区常用的一种群体教育方法.(4)小组座谈:由健康教育者组织,组员讨论,互帮互学,特别适用于技能训练和行为改变,如戒烟支持小组、家庭营养培训班等.
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糖尿病患者健康教育方法的临床应用
总结了糖尿病患者健康教育方法的临床应用体会.主要包括通过确定患者教育需求制定教育计划并实施,从而评价效果.认为健康教育可有效促进患者建立良好的健康行为,提高其疾病自我管理能力;医护人员需密切协作,加大对糖尿病患者的健康教育力度.
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提高临床护士的健康教育能力
目的提高护士的自身素质,不断完善健康教育的方法和技巧,有利于健康教育工作的深入进行.方法对10个科室96名护士的健康教育能力及对病人健康教育效果进行调查和分析,探索提高护士健康教育能力的必要性及方法,以进一步提高健康教育质量.结果指导护士开展健康教育工作,提高了护士健康教育能力及工作的责任感,提高了病人的健康教育效果.结论在护理工作中开展健康教育,对促进患者恢复健康、预防疾病、改善护患关系,具有积极作用.
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预防社区人群老年性痴呆健康教育的方法探讨
目的 探讨适合预防社区人群老年性痴呆的健康教育方法.方法 选择30名社区老年人,以健康讲座、趣味健脑活动、比赛等形式,进行为期3年的健康教育,随后采用自设问卷对此组老年人对健康教育方法的认可情况进行调查.结果 30名老年人均喜欢健康讲座、趣味健脑活动、比赛等形式的健康教育;18名老年人认为讲座时间以60min为宜;不受场所限制的健身球和手指操健脑锻炼和趣味活动的参与程度较高.结论 在对社区老年人的健康教育中,根据老年人对预防保健知识的需求及其生理特点,设置贴近生活、简便易学的健康教育方法,具有较好的可行性.
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健康教育对银屑病患者生活质量的影响
银屑病(psoriasis)俗称"牛皮癣",是一种常见并易复发的慢性炎症性皮肤病,特征性损害是红色丘疹或斑块上覆有多层银白色的鳞屑[1].流行病学调查显示,该病在世界范围内广泛存在,以欧美国家的发病率较高,国内患病率为0.1%-0.3%[2],国外某些地区可高达3%.由于其顽固难愈、复发率高,如何治愈银屑病成为世界医学领域的一大难题,同时,由于该病病程迁延、反复发作、影响美观,给患者带来极大痛苦;皮肤受损、瘤痒难忍的临床特点危害患者的身心健康,患者易出现悲观、抑郁等负性情绪,严重影响其生活质量.因此实施有效的健康教育有利于提高患者对疾病知识的了解水平,增进护患之间的关系,从而积极配合治疗,提高生活质量.
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临床护理路径在产科健康教育的应用
临床护理路径(CNP)是一种制订好的用图表的形式提供有时间和有效地照顾,使临床治疗护理有序进行,减少漏项,缩短住院日,提高质量[1]的管理方法.在这种模式下,健康教育指导工作不再是盲目地执行,而是有计划,有预见地进行,使服务流程得到优化,减少了住院天数,使产妇的泌乳量增加,满意度增高.我科于2006年3月至2007年12月对200例住院的产妇进行了两种健康教育方法的对比观察,得到满意的效果,现报道如下.
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0~4岁儿童家长儿童保健知识及健康需求调查
为了进一步了解革命老区农村家长对低龄儿童保健知识及健康教育需求,探讨符合本地低龄儿童特点的健康教育方法,我们对广西凤山县砦牙乡的121例0~4岁儿童家长进行随机问卷调查,现报告如下.
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糖尿病患者的健康教育
糖尿病是一种内分泌代谢性疾病,其患病率正随着人民生活水平的提高,人口老龄化,生活方式的改变而迅速增加.且发病年龄呈现低龄化趋势.糖尿病已成为继肿瘤、心血管疾病之后第3 位威胁人类生命健康的疾病.因此,对糖尿病病人进行健康教育,正确引导病人,有效地控制血糖,防治并发症显的特别重要.我院对2010 年住院患者开展系统的健康教育方法,取得了满意的效果.
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眼外伤术前健康教育的实施与效果评价
目的:探讨一种应对急诊眼外伤手术的健康教育方法,以有效缓解眼外伤患者术中紧张、焦虑情绪,维持生命体征的平稳,减少并发症,利于手术的配合,提高手术的成功率.方法:选择2011年1-12月需要急症手术的眼外伤患者228例,随机分为观察组和对照组各114例.对照组未接受术前健康教育,观察组术前在手术室准备间内实施健康教育;检测两组眼外伤患者的心率、平均动脉血压改变情况.结果:观察组眼外伤患者接受健康教育后心率和平均动脉压改变均明显小于对照组p<0.01.结论:术前30min对眼外伤急症手术的患者健康教育是一种行之有效的方法,可有效提高急诊眼外伤围手术期的护理工作质量.
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健康教育处方在老年内科优质护理示范病房中的应用
卫生部于2010年1月26日发布了"开展优质护理服务示范工程"的通知[1],旨在夯实基础护理,提高整体护理服务内涵及患者满意度.健康教育是一种"以患者健康为中心"的护理模式,随着护理学科的不断发展,健康教育已成为护理工作的重要组成部分[2],然而,在实际工作中存在一些问题,使健康教育不能保质保量完成.如健康教育方法单一,不规范,缺乏系统性、全面性和计划性等.而老年人由于特殊的生理、心理特点,加强对该人群进行针对性的系统的健康教育已成为护理领域值得探讨的问题[3].自2010年8月本科实施优质护理示范病房以来,针对这些问题并结合本病房特点,对住院患者制订出具有个性化的健康教育处方,并应用于临床护理工作中,取得满意效果.
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改进健康教育方法落实健康教育效果
健康教育是护理人员通过各种教育形式使人们获得预防疾病、促进康复、维护健康知识的活动.健康教育者不仅要考虑人们获得知识,改变态度和转变行为的过程,而且也要了解影响这种变化的因素才能有针对性采取相应的健康教育内容和方式.医院已从单纯的医疗型逐步向医疗、预防保健相结合型转变,强调治疗和预防相结合,以预防为主.要适应医院职能的转变,我们必须加强预防医学知识的学习,丰富医院健康教育的内容,不断探索改进健康教育方法.如何将健康教育作为整体护理的重要内容在护理程序中加以更有效应用,并力求起到更好教育效果,是护理科研选题的重要内容之一.因此探讨掌握一些行为理论将有助于教育者知道如何解释行为的存在,如何改变个体、群体的社会生活行为.我们采用自行设计的"问卷"和"调查表"表格等向护理人员作问卷调查,分析影响护士进行健康教育的因素,探讨健康教育改进方法,有利于对症施教,取得较好健康教育效果.
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直肠膀胱术后患者生活质量调查与护理对策
膀胱癌根治性切除术后,由于尿路重建,改变了病人惯有的排便模式,势必影响到病人的生活质量.而术前术后对患者采取行之有效的健康教育方法与护理技巧,提高患者自护能力,改变不良生活方式,减轻和避免不必要的心理负担,能使患者生活质量得到良好改善和提高.
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实施健康教育提高老年慢性阻塞性肺疾病患者氧疗的自我管理
氧疗对慢性阻塞性肺疾病(COPD)伴低氧血症患者具有确切疗效,可提高动脉血氧饱合度,改善缺氧、减轻呼吸困难症状,提高生命质量,延缓并发症发生,是COPD治疗中的重要一项[1].而患者掌握氧疗重要性及方法的程度,对氧疗实施和效果起着重要作用.2002年10月至2004年2月,我们对96例老年COPD患者从入院至出院进行了有计划的氧疗健康教育.提高了患者对氧疗认识,掌握了长期氧疗(Long-term oxygen therapy,LTOT)及出院后长期家庭氧疗(Long-term domiciliary oxygen therapy,LTDOT)的方法,提高了患者氧疗自我管理能力及生存质量.现将健康教育方法报告如下.
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精神科病人的健康需求调查与分析
精神病人健康教育是整体护理的重要组成部分,对促进疗效、缩短治疗周期、降低疾病复发率有重要作用[1].笔者对精神科病人进行了健康需求调查,以便了解其现有的精神病方面的知识水平,对健康信息及健康教育方法的需求,使健康教育有的放矢.
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糖尿病病人健康教育探讨
1999年5月~2000年5月,我科对223例糖尿病病人实施健康教育,收到良好的效果,总结如下:1 临床资料1.1 一般资料223例中,男94例,女129例;年龄大86岁,小11岁;高中以上学历128例,高中以下学历101例;合并并发症156例,无并发症73例.1.2 健康教育方法采用口头讲解、实物示范、办黑板报、定期开展糖尿病教育讲座的形式,并通过给病人发放有关资料让病人阅读,或者是由病人提问,然后相互探讨,来增强病人的自我保健意识.