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门诊护士同感心和情商的运用
随着医学模式的发展,以及护理学的不断深入,产生了护理宗旨的四个基本概念,即"人、环境、健康、护理"四个以人为中心的现代护理理念.人性化护理是一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式.优质的医护服务,其目的是使患者在心理,生理上处于满足而舒适的状态,减少或降低不适程度.门诊是医院的窗口,通过这个窗口,护士可以运用现代科学的专业护理理念知识以及娴熟的技术操作作为患者服务,以良好的职业道德、优美的仪表、文明的语言,同患者建立朋友似的亲密关系.同时还可以通过这个窗口提高患者对护理工作以及整个医院的信用度.为了提高护理工作质量,减少护患间矛盾,增加护患沟通,门诊护士不但要掌握护理基础理论知识和先进的操作,同时还要具备良好的综合素质和沟通能力,还要将同情心和情商运用到门诊护理工作中,使我们的护理更贴近患者及所有的服务对象.
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儿科病房的护理管理体会
儿科病房的管理除应具有先进的理论知识和高超的技术操作外,科学的管理也决定着护理工作的质量.儿科患儿年龄小,认识能力差,陪护多,临时处置多,操作琐碎,再加上独特的生理、心理和临床病理的特点,护理工作存在着一定的特殊性和困难性,现总结如下.
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肝胆外科护生临床实习阶段存在问题的分析与对策
资料与方法2006年6月~2008年3月,总计实习护生106人,参与调查92人,护理大专生55人,本科生25人,专升本12人,年龄21~24岁,平均年龄22岁.方法:护生进入肝胆外科第1天,就要求有意识的寻找自己在实习期间的问题,包括对环境、病人、老师、技术操作、实习心理,3~4 周结束时,调查每一个人,带教老师针对调查的问题分析、讨论,结合外科实习目标确定护生下一步实习计划,持续改进.
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甲状腺手术中神经损伤的防治
神经损伤的原因神经损伤的原因:①思想上马虎、不够重视;②技术操作上不够规范;③对喉上神经和喉返神经的解剖不熟悉.一般在甲状腺腺瘤手术中,肿瘤不大,应用现代的电凝设备,仔细解剖,层次清晰,手术野几乎可达到干燥无渗血状态,如掌握操作要领,神经损伤是不应该发生的.
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增加基础护理实训课强化基本功训练效果分析
目的:提高护理专业学生对护理学基础知识的掌握应用能力,提高护理操作技能,提高学生分析问题解决问题的能力,加快从学生到护士的角色适应性转变.方法:实习前的第4学期进行64学时的强化基本功训练,对强化训练产生效果就学生及实习医院进行问卷调查.结果:学生对增加实训课强化基本功训练的满意率达96%以上,学习的积极性、主动性明显增强,医院对学生的专业技能及非专业综合素质给予高度评价.
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急诊科护患纠纷的相关因素
急诊科是医院的窗口,由于急诊护理工作的特殊性,护士在语言、行为、接待、治疗方面稍有不慎,就会造成患者及家属的不满和投诉,引发护患纠纷.护理人员的因素技术不够娴熟:急诊科多为年轻护士,临床经验积累不足,对一些平时不常做的专科操作只能模拟练习,实际操作机会少,导致技术操作不够熟练,使患者及家属对护理人员产生不满.
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用操作技能教学原理培训护士技术操作的方法及体会
目的 为了适应现代医院发展,加强护士的技能操作水平,用操作技能教学原理促进护士的操作技能的提高.方法 选择我院护士每月按计划进行操作项目培训、考核点评,使护士对规范护理技能操作认识提高,学习的主动性和积极性增强.结果 通过培训考核,在职护士的护理技能操作的合格率提高,服务更规范.结论 用技能操作原理培训技术操作取得了良好的效果.
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大道至简美丽人生
在安徽省淮南市妇幼保健院护士长张慧的眼里,护士是一个无比崇高而又神圣的岗位.对工作认真负责作为一名护士长,张慧把自己对这个岗位的深刻理解,落实在每一个看似平凡的日子、每一件看似细微的小事上:每天上班,她总是第一个到,了解病房动态,下班后一个走,叮嘱下一班需要注意的危重患儿的病情和护理;在她的日程中,没有节假日,即使是在休息日的三更半夜,哪怕是寒冬腊月,只要是科室遇到困难,她总是随叫随到;每年春节总是让有困难的、离家远的年轻护士们回家过年;为了减轻患儿对医院陌生环境的恐惧心理,创造人性化护理单元,在病房创造家庭式的温馨环境,她带领护士们在病房透视窗上张贴儿童喜欢的塑料卡通图案,在病房走廊的墙壁上张贴色泽鲜艳的育儿知识,在每个病房里挂有色彩鲜艳图文并茂的育儿小册子,病房内张贴温馨提示卡;即使工作再忙,她也每天坚持记医护日志,记录下自己的学习心得、经验教训、典型案例、疑难问题,留下自己专业成长的一个个坚实的足迹;她积极带动科室年轻护士扎实学习业务知识,刻苦钻研护理操作技巧,坚持每周业务学习一次,每月练习技术操作2次,每天查房一次,对科内的护理操作技术要求精益求精.
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心底无私医道宽
写下这个题目,不为标榜自己,也非贬低同道,而是呼吁业界警醒,唤起理性思考。这个事件发生在我的搭档、外科医生技术操作上的一次失误。夏季的某日,在某乡镇卫生院,忙碌了一天的医生们正要下班。这时,一位中年汉子背着一个满脸痛楚的孩子来到医院。
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广东省中山市预防接种安全注射情况调查
1.现场调查情况:于2001年7月间,现场抽查31个镇区接种点接种技术操作,对43名防保人员进行安全注射知识测试.现场接种环境及个人防护情况中较好9.7%、一般71.0%、较差16.1%;全部接种点均使用一次性注射器.接种技术规范的83.9%、不够规范的16.1%;疫苗管理不够规范的9.7%,90.3%接种点有废弃物箱.
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浅议《有关介入性技术的手术操作编码探讨》
《中国病病》发表的《有关介入性技术的手术操作编码探讨》(以下称探讨)是一篇立意新颖,可操作性又强的好文章.条理清晰地阐述了现代医学中迅速发展的介入诊断和治疗学这一新课题,对常见的介入性技术操作及其编码作了详细的描述,但对以下几个问题,笔者还有些不同之见,愿与《探讨》文作者深入讨论.
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病案质量管理持续改进的思路
病案质量管理的改进,需要加强基础建设,其中标准化建设是其重要内容.它包括对病案信息实施标准化管理,各项技术操作和工作流程规范化,不断完善各项工作制度和岗位职责.质量管理持续改进的保障是要有完善的监督机制,构建病案质量全程控制体系,加强室内监督,坚持社会监督与评价;持续改进的有效途径应当充分利用评价结果,实施PDCA管理;加强人才培养,努力提高病案管理人员的整体素质,增强质量意识教育,使医院病案质量管理纳入持续改进的长效机制中.
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探讨基层医院护理质量的影响因素及对策
21世纪是服务质量的世纪,在激烈医疗市场竞争的条件下,医院能否完善基础管理,提高服务质量,以优质服务、良好的信誉获是病人的信赖,是医院生存、发展与否的前提.因此,我们应该把服务质量放在基层医院重要位置上,认真、深入,细致地加以探讨,使基层医院在竞争大潮中立于不败之地.目前,基层医院护理工作在礼仪规范,技术操作及书写护理病历等方面确实存在着不少问题.下面我们根据护理质量评估检查结果及分析,提出影响护理质量的因素及对策.
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饮水与食品安全快速检测技术与系列装备的研发
饮水和食品安全不仅影响人类健康,更关乎社会稳定.快速、准确判断饮水和食品安全是国家的重大战略需求.除了科学的食品安全风险评估、良好的风险管理和监督外,有效的检测技术也是保障饮水与食品安全的重要手段.现有的有毒有害残留物仪器分析方法和传统的致病菌检测技术操作复杂,费时且成本高,难以满足现阶段样品分析的要求,亟需研发可应用于现场的快捷、准确的检测技术.
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对实习护生操作综合能力培训与管理
无论是什么学历的护生,只要是初次进入临床,就要对她们的技术操作的综合能力培训与管理加以重视,我们的做法报告如下.(一)抓好岗前基本技术培训:一是组织实习护生观看操作录象.二是分解及示范完整的操作.边做边讲解(动作要点、注意事项、标准).三是实习护生反复练习以达到动作标准.四是在试教室考操作.
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循证护理促进护理学科发展
近年来,随着循证医学(evidence based medicine, EBM)的发展,循证护理(evidence based nursing, EBN)也越来越受到人们的关注,将逐步成为护理学科研究的热点.EBN将使护理学从单一的技术操作与经验性的护理模式向成熟学科发展提供了机遇,同时也使护理学科及护理人员面临新的挑战.一、EBN的概念与产生背景EBN是以真实、可靠的科学证据为基础的护理[1].其核心思想是:在客观、明确、新的科学证据的基础上开展护理工作,利用已有的好证据来决定对每个病人实施的护理.EBN的目的是要把新研究成果与临床护理实践结合起来.发展EBN需要从以下方面着手:通过大样本随机对照研究(randomized controlled trial, RCT),形成可供系统评价的证据;用Internet等手段搜集、整理证据并进行系统评价[2];根据EBN证据对现行临床护理原则进行调整;运用EBN证据和新的临床护理原则指导临床护理实践.
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口唇针疗法技术操作的临床应用
对口唇针文献中的技术操作从其起源、操作过程(包括针具、体位、穴位的选择,消毒及施术方法等)、适应证、注意事项及禁忌证等方面进行整理和归纳,为制定口唇针疗法技术操作国家标准奠定基础,以此规范临床,并进一步大力推广此疗法.
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专病笔谈--中风病(4) 中风病的疗效判断标准
中风病是临床常见病、多发病.经文献查询,传统针灸治疗本病取得了一定的疗效,但由于各家所用方法不同,诊断和疗效评定标准不统一,技术操作不规范,导致各家疗效相差较大,很难对各家的疗效差异作出客观评价.
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实施小组竞赛式技能实训法对护理专业学生学习动机水平的影响
所谓学习动机是指引起学生学习活动,维持学习活动,并使这一学习活动趋向教学目标的心理历程.以往人们总认为,动机是一个复杂多变的因素,难以控制和预测,因此学习动机如何是学习者自己的责任.但目前人们对动机的基本认识已经发生了相当的改变.教育者可以通过创设教学情境去影响和维持学习者的学习动机并进而影响教学的成效[1-3].由于受社会、环境、教育等条件的制约及个人因素的影响,大学生学习动机呈现出复杂、多样的特点[4].护理专业学生学习动机呈现多元化的发展,带有一定的综合性和不稳定性[5].鉴于此,如何通过实践性教学,提高学生综合素质,纠正对学习的不正确认知,引导学生的学习动机向着积极的方向发展,以适应未来社会对护理人才的需求,是摆在护理专业教师面前的一个重要而紧迫的问题.故笔者在从事临床(护理)技能中心管理工作中,配合任课教师,实施小组竞赛式技能实训法,对护理专业学生的学习动机起到了良好的影响作用.现报道如下.
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分子生物学常用技术操作课程在中医院校的教学方法探索
目的 为了提高分子生物学常用技术操作课程的教学效率和中医院校研究生实验动手能力,我们在教学方法上对其进行改进与探索.方法 在2个一年级中医研究生班级中分别进行传统讲解法和微课两种形式授课.传统讲解法采用满堂灌的形式,每节课时间为40 min;微课采用视频教学,时间一般20 min.教学效果采用理论和实际操作的测评方式进行比较.结果 有9个方面微课优于传统授课法(P<0.05),5个方面没有差异(P>0.05).结论 微课的授课方式在“分子生物学常用技术操作”在教学效果上明显优于传统讲授法,更有助于研究生课题的开展.