护理学杂志
Journal of Nursing Science 호리학잡지
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 华中科技大学同济医学院
- 影响因子： 2.06
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1001-4152
- 国内刊号： 42-1154/R
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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以"管理是服务"理念进行临床业务性查房尝试
目的探讨以"管理是服务"理念进行临床业务性查房的效果.方法以"管理是服务"理念进行临床业务性查房,包括正确认识临床业务性查房的重要性;选择合适病例,明确查房目的;规范查房模式;强化查房质量;改进护理查房评价方法等措施.结果提高了护理查房的内在质量,有力地配合了临床新业务、新技术的开展.结论以"管理是服务"理念进行临床业务性查房,完善了护士在整体护理中所担任的教育者、实践者等角色,充分体现了"以病人为中心"和"以人为本"的服务宗旨.
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院前急救中医疗事故的防范
目的减少和预防院前急救过程中医疗事故的发生.方法加强院前急救工作的全方位管理,通过医务人员法律意识和规章制度的学习,不断提高医护业务水平,加强急救技能的培训;建立和完善各项规章制度,强化服务意识.结果开展人性化服务以来,未出现1例医疗纠纷,并取得良好的社会效益和经济效益.结论加强管理,提高服务意识及服务质量可防范院前急救医疗事故的发生.
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肠造口术的护理进展
综述肠造口术的护理进展,指导患者正确选择适合的造口袋,加强造口周围皮肤护理,熟悉造口灌洗技术,预防并发症的发生;并针对性地进行健康教育,满足患者需求,提高惠者的生活质量.
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双抗胶原膜引导牙周组织再生术患者的护理
目的探讨双抗胶原膜引导牙周组织再生术的护理方法.方法对6例牙周炎Ⅱ度根分歧病变应用双抗胶原膜进行引导牙周组织再生术患者采用严密、科学的术前、术中、术后护理.结果1例出现术区龈缘轻度红肿,无膜外露现象发生.术后6个月临床附着水平的平均值由(6.304±2.446)mm降至(3.714±1.826)mm.牙槽骨均在3～6个月得到一定的再生恢复.结论术前心理护理,术中密切配合,术后加强口腔卫生指导和保健是手术成功的有效保证.
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婴幼儿心内直视术后纵隔感染的观察及护理
总结5例纵隔感染的临床症状及护理,提出注意监测全身病情变化,重点观察体温及切口变化,加强心包及纵隔引流管的护理,以及胸骨后封闭式灌洗的护理等是提高婴幼儿先天性心脏病心内直视术后纵隔感染治愈率的重要保证.
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慢性肾衰竭患者血液透析期间生活状况调查分析
目的探讨慢性肾衰竭患者血液透析期间生活状况及护理支持.方法自行设计慢性肾衰竭患者血液透析期间生活状况调查问卷,对40例慢性肾衰竭患者血液透析期间的生活状况进行调查.结果95.0%患者个人负担医疗费用,87.5%惠者无医疗保险,7.5%家庭不和睦,32.5%患者情绪消极,62.5%患者忧郁、自闭,82.5%患者与他人被动沟通,7.5%患者拒绝沟通.需采取体现人文关怀,建立良好的护患关系;积极进行沟通,维护患者心理健康;把关爱延伸到家庭,建立跟踪服务卡;加强健康教育,寻求社会帮助等护理支持.结论慢性肾衰竭患者血液透析期间的生活状况不容乐观,护理人员只有采取针对性的有效护理支持,才有望提高患者生活质量.
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甲状旁腺功能低下患者细胞移植及其护理
目的探讨人胚甲状旁腺细胞移植治疗甲状旁腺功能减退症的临床意义.方法将培养的人胚甲状旁腺细胞在B超引导下移植到12例甲状旁腺功能减退症患者的肾周围脂肪囊中,采用放射免疫方法测定患者术前、术后血中甲状旁腺激素及钙的水平,并进行自身对照,对疗效进行评价.结果12例患者在接受人胚甲状旁腺细胞移植后,临床症状逐渐消失.结论培养的人胚甲状旁腺细胞肾周围脂肪囊内移植是治疗甲状旁腺功能低下的一种理想的新方法,而科学的护理是移植成功的重要保证.
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拔罐配合甲硝唑治疗急性软组织化脓性感染效果观察
目的探讨拔罐配合甲硝唑溶液治疗急性软组织化脓性感染的效果.方法将54例急性软组织化脓性感染患者随机分为观察组(29例)和对照组(25例),观察组患者脓肿切开后采用拔罐配合甲硝唑治疗,对照组患者脓肿切开后采用常规治疗.结果观察组治愈率69.97%,对照组40.00%,两组比较,差异有显著性意义(P＜0.05);观察组治愈时间明显短于对照组(P＜0.01).结论采用脓肿切开后拔罐配合甲硝唑溶液治疗急性软组织化脓性感染效果显著,且操作简便、经济实惠.
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同种异体下颌骨移植修复下颌骨缺损患者的护理
目的总结同种异体下颌骨移植修复下颌骨缺损的护理经验.方法对24例同种异体下颌骨移植修复下颌骨缺损患者术前做好心理护理,消除患者的顾虑;术后严密观察病情变化,保持呼吸道通畅,做好负压引流、口腔、体位、饮食护理以及功能锻炼等.结果24例患者移植均获成功,外形和功能恢复满意.结论同种异体下颌骨移植修复下颌骨缺损创伤小、恢复快.而恰当的护理是手术成功的重要组成部分.
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头面部烧伤并吸入性呼吸道损伤患者的护理
回顾性总结42例头面部烧伤并吸入性损伤患者的护理方法,包括头面部烧伤并吸入性损伤患者的急救处理,呼吸道轻、中、重度烧伤的主要护理措施等.提出对头面部烧伤患者进行常规支气管纤维镜检查,及时发现呼吸道吸入性损伤,特别是对呼吸道中、重度烧伤患者尽早行气管插管或气管切开具有重要临床意义.
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下腔静脉滤器置入术预防致命性肺栓塞的护理
目的探讨下腔静脉滤器置入术的护理要点.方法对32例下肢静脉血栓采用下腔静脉滤器置入术的患者注意术前宣教和术前准备,术后注意股静脉穿刺部位、患肢的护理,严密观察生命体征变化、出血情况以及并发症的发生等.结果32例患者未发生致命性肺栓塞,未发生严重并发症.结论应用下肢静脉滤器置入术预防肺栓塞较为简单、安全和有效,手术前后护理非常重要.
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溃疡局部加胃窦切除并抗幽门螺杆菌药物协同治疗患者的护理
目的探讨胃溃疡患者溃疡局部加胃窦切除并抗幽门螺杆菌(HP)药物协同治疗效果.方法依胃横轴行溃疡灶纵切横缝局部切除,并做保留幽门的胃窦切除行胃十二指肠吻合26例,术后均口服抗幽门螺杆菌药物21 d.实行经管护士负责制,每位护士负责1～3例患者.从患者入院到出院的心理、生理、社会、家庭护理等,做到全身心的了解并落实治疗护理.结果本组患者术后随访5年,26例患者HP感染均为阴性,定期胃镜复查无溃疡复发.结论本方法创伤小,操作简单,防止复发,且保留幽门,符合人体生理,术后并发症少;而饮食、心理指导是保证手术成功的重要因素.
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术前呼吸训练改善肺减容术后患者呼吸功能效果观察
目的探讨术前呼吸训练对晚期慢性阻塞性肺疾病患者行肺减容术后呼吸功能的影响.方法将27例单、双侧肺减容术患者随机分为对照组(15例)和训练组(12例).对照组术前不进行呼吸训练,训练组行深慢腹式呼吸、缩唇呼吸、咳嗽训练等呼吸训练.比较两组患者术后脱机时间和手术前后血气分析和肺功能等指标.结果训练组患者术后脱机时间明显短于对照组(P＜0.05);两组患者手术前后血气分析和肺功能各项指标明显改善(均P＜0.01);训练组术后3个月与6个月血气分析和肺功能各项指标明显优于对照组(均P＜0.05).结论术前常规呼吸训练利于肺减容术后患者呼吸功能早日恢复.
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糖尿病患者腹部手术后胃肠功能恢复情况的观察
目的观察糖尿病患者腹部手术后胃肠功能恢复情况.方法对62例糖尿病患者(糖尿病组)腹部手术后胃肠功能恢复状况进行观察,并随机抽取60例非糖尿病(非糖尿病组)腹部手术患者进行对照.结果两组肠蠕动恢复、肛门排气时间、拔胃管时间、食欲状况及腹胀发生率等比较,差异有显著性意义(P＜0.01、P＜0.05).结论糖尿病患者腹部手术后胃肠功能恢复时间较非糖尿病患者长,72.56%患者有胃肠道症状,而早期功能锻炼,对症处理,有针对性地干预等术后护理措施可减轻和缓解胃肠道症状.
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皮瓣修复头颈部肿瘤术后组织缺损患者的护理
目的探讨皮瓣修复头颈部肿瘤术后组织缺损的护理方法.方法对16例皮瓣修复头颈部肿瘤术后组织缺损患者术前做好心理护理及供皮区准备.术后密切观察皮瓣的颜色、温度、张力、毛细血管充盈时间等,卧位适当,保持引流管通畅,预防感染,做好口腔护理及营养护理,合理应用扩血管药物.结果16例皮瓣移植患者14例成功,1例二次手术抢救成功,1例失败.结论做好围术期护理能提高皮瓣移植成活率.
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小儿颏颈胸粘连松解植皮术气管插管的护理配合
目的探讨小儿颏颈胸粘连松解植皮术气管插管的护理配合方法.方法对189例行颏颈胸粘连松解植皮术气管插管患儿采取科学的护理配合方法,包括术前患儿的准备和物品、器械准备;术中保持静脉输液通畅、摆好正确的体位、严密监测生命体征和血氧饱和度变化、做好各种抢救工作等.结果189例气管插管顺利,手术过程中患儿心肺及肝肾功能均正常.手术均顺利,未发生护理并发症.
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超声乳化晶体摘除加囊袋张力环植入术的手术配合
对13例晶体不全脱位患者采用超声乳化晶体摘除加囊袋张力环植入术,做好术前准备及术中配合,结果手术均获成功.提出护理人员全面了解手术过程,掌握超声乳化仪的性能及娴熟的配合技术是手术成功的重要保证.
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Ikeda钉合法治疗先天性巨结肠症的手术配合
对60例采用Ikeda钉合法治疗先天性巨结肠症的患者进行科学的手术护理配合.结果60例患儿未发生围术期死亡,术后无1例感染,恢复快.提示充分做好术前准备,熟悉该手术的特点,敏捷、熟练的术中配合,严格执行无菌操作规程是手术成功的重要环节.
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新生儿手术的围术期管理
总结30例新生儿先天性手术的围术期管理.提出术前手术室护士要了解新生儿病情及手术配合特点,术中强调新生儿手术体位摆放、皮肤的护理及对室温和输液的要求,术后协助麻醉师对新生儿进行有效的复苏和保暖工作.要求手术室护士根据新生儿的生理特点和需要做好围术期管理,确保手术顺利进行.
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角膜深板层内皮移植术的手术配合
用微型角膜刀行角膜深板层内皮移植术治疗大泡性角膜病变患者18例,效果满意.认为做好充分的术前准备,密切的术中配合,特别是对微型角膜刀使用的准确配合,是提高手术成功率、减少并发症的重要保证.
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气管隆凸切除与重建术的手术配合
对23例进行气管隆凸切除术和重建术的患者进行手术配合.主要内容为术前访视时了解患者手术相关知识知晓情况,对患者进行健康教育,缓解紧张、焦虑等心理;检查并备齐与气管隆凸切除术和重建术有关的特殊物品.入手术室后配合麻醉师进行麻醉诱导,巡回护士术中注意保持呼吸道通畅并配合麻醉师调节好高频通气机.本组患者均顺利完成手术,未发生护理并发症.
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冷循环超能射频消融治疗晚期肺癌的手术配合
对8例失去手术切除机会的晚期肺癌患者施行冷循环超能射频消融术,术中正确操作冷循环射频系统和积极的手术配合.结果与传统的射频技术比较,冷循环超能射频技术简化了射频消融的程序,增加了凝固坏死的区域,明显提高了手术效果.提示科学的术中配合是手术成功的关键.
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反折橡胶管制成吸氧管
吸氧常采用鼻导管法和鼻塞法.鼻导管法因导管插入较深,导管易堵塞且易致患者不适而令其难以接受;鼻塞因质地坚硬无弹性常易脱落,甚至有误吸的危险,长时间使用易造成鼻粘膜充血、破溃.
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术前访视对妇科肿瘤患者心理状况的影响
目的探讨术前访视对妇科肿瘤患者心理状况的影响.方法随机将60例子宫肌瘤和卵巢囊肿切除患者分为观察组和对照组,各30例.于术前1 d和术后3 d采用自制评估表,SAS、SDS量表对患者进行评估和测试,根据其评估及心理测量结果,观察组对患者实施心理疏导、音乐疗法和放松训练等护理干预;对照组行常规访视.结果观察组术后3 d SAS、SDS评分显著低于对照组(t=4.40、5.23,均P＜0.01);心率、血压(收缩压和舒张压)在术前5min、切皮时两组比较,差异有显著性意义(t=3.27、3.52、2.21、2.66、3.56、3.91,均P＜0.05);观察组满意度显著高于对照组(X2=18.47,P＜0.01).结论术前访视能减轻患者围术期的应激反应,使之安全渡过手术期.
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妇科恶性肿瘤患者术后性心理变化调查分析
目的探讨妇科恶性肿瘤患者术后康复过程中的性心理变化,促进其性生活质量的提高.方法自行设计妇科恶性肿瘤患者术后性心理及性生活情况问卷表,对88例患者进行问卷调查,分析患者术后性关注程度,以及性生活恢复情况与患者年龄、文化程度的关系.结果患者术后性关注程度、性生活恢复情况与年龄和文化程度密切相关.年龄越低,对性问题越关注,性生活恢复比例越高(P＜0.05);文化程度越高,对性问题越关注,性生活恢复比例越高(P＜0.05).结论妇科恶性肿瘤患者的年龄、文化程度对患者术后的性心理有较大影响.术前及术后对患者的性知识教育及指导尤为重要.
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系统健康教育对青光眼患者生活质量的影响
目的探讨系统健康教育对青光眼患者生活质量的影响.方法将42例青光眼患者随机分为干预组(22例)和对照组(20例).对照组采用常规青光眼治疗和护理,干预组在此基础上进行心理、治疗、饮食、生活以及疾病知识等方面系统健康教育.比较入院时(教育前)和3个月后(教育后)两组患者生活质量得分情况.结果教育后干预组患者症状和体征、精神心理状态、生活能力、社会功能、自我护理能力等方面与对照组比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).结论系统健康教育可明显提高青光眼患者的生活质量.
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不同鼻饲模式防治重型颅脑损伤后应激性溃疡的临床研究
目的探讨防治重型颅脑损伤后应激性溃疡发生的佳鼻饲模式.方法将重型颅脑损伤患者随机分为对照组(37例)、观察1组(52例)和观察2组(45例).对照组按传统间断方法间隔2 h经鼻饲管注入营养液,观察1组用微量输液泵将营养液24 h持续恒速注入胃内,观察2组则采用间隔1 h推注营养液的模式.三组采用同样的营养液.记录应激性溃疡的发生率及治疗效果,并监测胃液pH值.结果应激性溃疡发生率观察1组显著低于对照组和观察2组(P＜0.01和P＜0.05);pH值观察1组显著高于对照组和观察2组(均P＜0.05).治疗效果三组差异无显著性意义(P＞0.05).结论重型颅脑损伤患者采用24 h持续恒速注入的鼻饲模式能显著降低应激性溃疡发生率.
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子宫腔吸引管清洗方法的研究
目的探讨子宫腔吸引管的佳清洗方法.方法将采用清水法(400件)与加酶法(400件)浸泡的子宫腔吸引管分别随机分为A、B、C、D 4组,各100件.A组采用超声清洗机洗涤,B组采用高压喷枪冲洗,C组采用手工擦洗加超声清洗机洗涤,D组采用手工擦洗加高压喷枪冲洗.比较加酶法与清水法清洗效果和加酶法4组清洗前后子宫腔吸引管内壁带菌情况.结果加酶法清洗合格率A、B、C、D组显著优于清水法(X2=6.39、5.36、3.98、4.69,均P＜0.05);加酶法D组合格率显著高于A、B、C组(X2=26.76、7.79、4.69,P＜0.01、P＜0.05);加酶法D组吸引管内壁带菌率显著低于A、B组(X2=10.10、6.67,均P＜0.01).结论子宫腔吸引管使用后加酶浸泡与手工擦洗非常重要,而手工擦洗加高压喷枪冲洗能有效清除吸引管内壁的有机残留物.
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热滚动按摩联合开塞露解除会阴侧切后尿潴留
产后尿潴留是指产后6～8 h膀胱充盈而不能将尿液自行排出,是会阴侧切分娩产妇常见的并发症.尽管治疗方法很多,如诱导、热敷、针灸等,但疗效均不理想,而行导尿术又增加了尿路感染的机会.2003年1月至2004年5月,我院用热滚动按摩联合开塞露治疗产妇会阴侧切后尿潴留98例,效果满意,现报告如下.
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1例重度子癎前期伴Hellp综合征的护理
妊娠期高血压疾病的严重并发症之一是Hellp综合征,主要表现为溶血、肝血清转氨酶升高、血小板减少.当妊娠期高血压症状加重时,则出现肝区疼痛、全身乏力、恶心、呕吐、黄疸以及出血等症状,易误诊为传染性肝炎或胆囊炎.此种并发症严重威胁母婴的生命,如救治不及时或漏诊,可在短期内导致母婴死亡.我院妇产科2005年2月20日收治1例妊娠期高血压疾病伴Hellp综合征患者,经及时抢救,痊愈出院,护理介绍如下.
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周期序贯法月经服药卡的制作与应用
临床上围绝经期妇女常采用周期序贯疗法缓解更年期症状.该疗法应用雌、孕激素,方法讲究,且与月经周期有关.
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耳垂放血加针刺眼穴法治疗睑腺炎328例
睑腺炎是指眼睑边缘出现高限性红肿,形如麦粒,赤肿疼痛,继之成脓的外障眼病[1].2002年5月至2004年12月我院眼科门诊采取耳垂放血加针刺眼穴法治疗睑腺炎328例,效果显著,报告如下.
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巧用无菌治疗巾预防中心静脉置管后感染
重症监护病房(intensive care unit,ICU)收治的患者多数留有中心静脉置管如锁骨下、颈内静脉置管等,以满足长期、大量的补液或血流动力学监测的需要,而锁骨下、颈内静脉置管往往容易被患者的呕吐物、口腔分泌物、痰液、汗液等体液所污染,为了保持大的清洁范围、减少中心静脉导管相关性感染发生的机会,我科于2002年1月至2004年12月,将无菌治疗巾应用于354例危重患者临床静脉管道的管理中,结果无1例发生感染,现介绍如下.
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双氯酚酸钠栓联合颠茄合剂治疗痛经63例
痛经是成年妇女常见的一种症状,导致痛经的因素是多方面的,但常见的是子宫内膜异位症.痛经尚无有效的根治方法,及时、有效地镇痛成为首选的对症疗法.我科2003年2月至2004年4月采用双氯酚酸钠栓联合颠茄合剂治疗痛经63例,效果满意.报告如下.
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分阶段早期康复护理对非手术重型颅脑损伤患者的影响
目的探讨分阶段早期康复护理对非手术重型颅脑损伤患者的影响.方法将60例接受非手术治疗的重型颅脑损伤患者随机分为观察组和对照组,各30例.对照组按常规护理,观察组在此基础上采用分阶段早期康复护理.两组患者在入院时和入院后30 d行GCS、Barthel指数评分.结果入院后30 d观察组GCS、Barthel指数评分显著高于对照组(均P＜0.05).结论非手术重型颅脑损伤患者实施分阶段早期康复护理,有助于促进患者康复和改善生活质量.
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中美护理专业本科课程类型比较研究
目的对中美护理专业本科课程类型进行比较,为中国护理专业本科课程改革提供可以借鉴的科学依据.方法采用统计分析法、内容分析法、个案研究法等对美国和中国各20所护理院校的全日制(四年制、五年制)护理专业本科课程进行横向比较研究.结果美国护理专业课程学时数平均分布在25～60学时之间,且主要为综合课程;中国护理专业课程学时数平均分布在25～106学时之间,且主要为分科课程.结论中美护理专业本科课程类型和学时数存在一定差异;综合课程是一种能减少课时,凸显护理特色,提高教学效率的课程类型.
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护生反思日记书写态度的初步调查
目的探讨学生反思日记书写教学方法的可行性,以更好地提高临床学习效果.方法在59名护理本科生进行临床学习过程中,教师对其提出书写1周反思日记的要求,并由同一教师进行反馈,然后自设问卷对学生进行调查.结果47.3%学生认为反思日记书写频率为每周2～3篇为合适;45.4%学生表示能坚持每周书写;学生愿意与同学互相交流反思日记;学生认为临床学习来回奔波是阻碍日记书写的大障碍;而希望对自己的学习有帮助是促进学生反思日记书写的大动力;56.4%学生喜欢用书面的方式书写;38.2%学生表示喜欢反思日记书写这种教学方法.结论作为一种有效的促进学生学习的方法,学生对反思日记书写能接受,但需要时间和精神的支持;同时教师应详细讲解反思日记的书写方法,不能强迫学生书写;选择合适的反思日记反馈者也是保证有效书写的重要因素.
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操行量化考核在班级管理中的应用
对241名中专护生的操行进行量化考核.结果护生政治思想、道德品质、遵纪守法、学习态度和目的、个人心理品质等方面均有较大提高.提示采用操行量化考核是实现德育教育目标的有效途径,是一种有效的教学管理模式.
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手术室护生反思能力培养方法探讨
目的探讨手术室护生带教方法.方法将2000～2001年97名手术室护生设为对照组,2002～2003年102名护生设为反思组,对照组采用传统带教方法,反思组采用集中教学与一对一定人带教相结合的方式,在临床护理工作的各个环节注重对护生反思能力的培养.结果反思组护生出科考核成绩明显优于对照组(X2=52.32,P＜0.01).结论手术室护生反思能力的培养,可以促进护生理论与实践的良好结合,提高其专科理论水平和操作技能,同时促使带教老师的素质提高.
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手术室应用计算机和多媒体辅助教学探讨
目的探讨计算机和多媒体辅助教学在手术室的应用方法和效果.方法采用计算机和多媒体进行手术室辅助教学.用Office软件建立教学文件夹、手术室专业资料库文件夹,用Powerpoint软件编辑课件进行科内小讲课,用友立会声会影软件制作教学光盘和VCD.结果全科55人中有43人通过全国职称计算机考试;进修生和实习生对教学的满意度由2000年的87%提高至2004年的95%.结论手术室应用计算机和多媒体辅助教学可改进教学质量,提高教学效率,提高学生满意度.
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护理专业《临床营养学》教学改革尝试
目的探讨符合素质教育要求的护理专业<临床营养学>教学方法,提高教学质量.方法以2000级成人教育本科生62名为对象,实施以下改进措施:提高学生对该课程的重视程度,优化教学内容,改进教学方法,加强实践技能的培养等.结果护理专业<临床营养学>教学改革得到学生与临床带教教师的肯定,学生学习主动性及运用知识的能力均有提高.结论<临床营养学>教学改革是有益的尝试,但学生需具备从多种途径获取知识的能力.
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护理专业教育环境的测量与分析
目的评估护理专业学生对学习环境的感知.方法采用医学教育环境测量工具对护理专业429名本科生进行护理专业教育环境调查.结果护理专业学生对总体教育环境及学习、教师、环境的感受和学术自我感受4个子领域相对比较满意,并认为教师知识丰富、师生关系良好、教学制度较完善;在护理专业教育环境领域中,社交自我知觉分数较低(15.79±4.23分),在学习方法、住宿条件方面也存在一些问题.结论只有发挥教育环境中的教师知识丰富、师生关系良好、教学制度完善等优势,克服社交、学习方法等不利因素,才能营造一个优良的护理专业教育环境.
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利用护理实训中心进行《妇产科护理》教学
目的探讨在护理实训中心对高护生进行<妇产科护理>实训教学的效果.方法将01级高护生设为对照组(65名),在旧实训室进行<妇产科护理>实训教学;02级高护生设为实验组(100名),在新护理实训中心进行<妇产科护理>实训教学,比较两组教学效果.结果在利于实践能力培养、激发学习兴趣、利于理论与实践相结合、提高记忆和学习效果等5方面实验组与对照组比较,X2=10.58、6.28、15.86、6.34、6.92,P＜0.01或P＜0.05,差异有显著性意义;实验组骨盆外测量、产前检查、接生、妇科检查、外阴擦洗和阴道灌洗及上药等护理操作技能考核成绩与对照组比较,f=3.32、5.52、6.43、5.26、2.58、2.89,P＜0.01或P＜0.05,差异有显著性意义.结论在护理实训中心进行<妇产科护理>实训教学,可提高高护生<妇产科护理>教学质量.
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外耳道冲洗眩晕原因分析及护理对策
对664例患者行外耳道冲洗时发生眩晕10例,发生率为1.51%.认为与一般因素(年龄、进食状况等),精神因素(紧张、恐惧),环境因素(过热过冷)及药物因素(冲洗液温度、冲洗时间、液量压力)等有关.护理对策包括心理、体位护理,严格掌握冲洗液剂量、温度及冲洗时间,以及避免空腹操作等,同时注意症状护理.
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慢性鼻窦炎患者术后遵医行为调查分析
目的探讨慢性鼻窦炎鼻内镜术后患者遵医行为与疾病转归的关系,以及患者遵医行为的护理干预措施.方法自行设计慢性鼻窦炎遵医行为调查问卷对210例患者进行调查,结合随诊时病情进行疗效判定.结果鼻内镜术后遵医率为70.952%,未遵医率为29.048%;患者的遵医行为与其鼻内镜手术疗效成正相关,其中经济困难、对自身疾病认识不足、对医嘱了解不清3项是患者遵医行为的主要影响因素.结论慢性鼻窦炎患者术后的遵医行为可影响鼻内镜手术疗效,正确的出院指导和健康教育可提高术后患者遵医率.
