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56例性病患者认知行为及心理状况调查
性病自20世纪80年代以来,迅速蔓延流行,严重威胁人们的生命与健康,也给社会和经济发展带来严重影响.1991年8月,卫生部15号文将性病列入乙类传染病,并提出预防为主,宣传教育为主,标本兼治、综合治理的基本防治方针.我们于2000年5月~10月对我院性病门诊56例患者的认知行为及心理状况进行初步调查,现报告如下.
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心理健康问题的几点思考
面对繁重的执勤练兵任务和灭火执勤、应急救援工作,公安战线基层官兵的心理压力越来越大,由心理因素而引发的问题也不断暴露出来.为此,应采取不同的方法措施来强化官兵心理健康教育,为圆满完成当前工作任务提供思想保证.一是强化经常性的思想政治工作.要把官兵心理健康教育纳入部队经常性思想政治工作之中,使心理健康教育与思想政治教育相结合,与当前开展的“弘扬新时期公安消防精神、忠诚履行职责使命”主题教育相结合,与部队正规化建设相结合,与科学发展观教育等相结合,坚持思想教育为主、心理教育为辅,具体情况具体分析,采取“晓之以理、动之以情”等教育方法,使官兵认识到自身存在的一些心理现象,为解决心理障碍提供新的思路和方法.
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终身教育思想对中等护理教育的影响
护理教育是指为护理学科培养具有医学、人文学、护理学等知识,并能为人类健康服务的专业人才的活动.我国的护理教育在很长一段时间内以中等专业教育为主,为国家培养了大批护理人才.但在新的医学模式下,中等护理教育适应社会需要逐步受到制约.由此,近几年来我国的高等护理教育蓬勃发展.但是,我们必须看到我国的医疗卫生事业还比较落后,特别是在广大农村地区,不仅缺乏基本的医疗设施,更缺乏医护人才特别是专职的护理人员.现在,党和国家提出了建设社会主义新农村,大力发展医疗卫生事业是其中的一项重要内容.要解决护理人员短缺问题,中等护理教育仍然是护理教育的重要组成部分.
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糖尿病教育触摸屏临床应用效果观察
随着人民生活水平的提高,糖尿病的发病率逐年增高,目前治疗手段包括饮食、运动、药物治疗、病人自我血糖监测及糖尿病教育.糖尿病教育是一切治疗的基础[1].现有的糖尿病教育方法以口头教育为主,辅以简单的书面宣传小手册,以及大众化的视听教材和操作示范.鉴于目前糖尿病健康教育手段呆板,教与学缺乏互动,临床护士严重缺编,我们将触摸屏教育方式应用到糖尿病教育中,收到很好的效果.现介绍如下.
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健康教育为主的教学查房在临床带教中的应用
教学查房是临床教学的重要活动,护理教学查房已广泛应用于临床教学.进入临床实践阶段的护理实习生,通过课堂教学和早期临床见习.已经积累了一定的专业知识.
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2014年我院合理用药健康教育活动开展与体会
医疗机构是患者及其家属较集中的地方,根据参加诊疗活动的情况需求,采取的形式、方法也有所不同。以门诊教育、住院教育、随访教育为主,多种形式结合进行合理用药健康教育宣传。
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社区干预对老年糖尿病患者遵医行为效果评价
糖尿病是一组以血糖增高为特征的代谢性疾病.如果血糖控制不良,可引起多种并发症.糖尿病及其并发症已成为老年人致死致残及其医疗费开支增高的主要原因[1].目前糖尿病的治疗模式是以糖尿病教育为主的综合治疗.本文对2009年1月~2010年1月在黄河西路社区卫生服务中心建立健康档案的110例糖尿病患者进行了1年的社区干预,现报告如下.
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产科健康教育的实施与探讨
1 具体实施方法1.1 产前健康教育实施:以护士个别口头教育为主,辅之以书面和录像教育.孕妇入院后护士在安排好床位、稳定孕妇的情绪后进行入院后初次健康教育.
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浅议社区儿保护士的健康教育职能及方法
社区儿保门诊非同医院儿科,医务人员通过对儿童进行常规健康检查,掌握儿童生长发育状况和趋势,及早发现生长发育偏离和异常,并通过健康教育、干预,改变家长错误的养育方法,从而保证儿童健康成长.所以,儿保门诊以健康教育为主要手段对儿童的健康起着"防患于未然"和"保驾护航"的作用,作为健康教育的主要实施者,儿保护士起着非常重要的作用.
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健康教育干预对改善蔬菜加工区居民碘盐营养效果评价
由于非碘盐价格低于碘盐,我市沿海蔬菜加工区居民腌制蔬菜使用非碘盐,当地居民为图方便,食用盐也使用非碘盐,造成蔬菜加工区居民存在隐匿性碘盐缺乏和潜在性智力损害.为保证沿海蔬菜加工这类特殊地区人群不受碘缺乏危害的影响,实施有效的干预策略显得尤为迫切.本研究选用健康教育为主要内容的干预策略,现将干预效果评价如下:
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护理健康教育的做法与体会
随着社会、经济、文化的发展,医学模式的转变,新健康观念的提出,当前护理学已正式进入健康促进时代.护理工作由过去以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理.我科自1997年10月开展以健康教育为主要内容的整体护理以来,对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育,使病人增进了健康的知识,改变了不健康的行为和问题,积极主动配合治疗护理,促进了医疗护理质量的提高和病人的康复.
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我院继续医学教育十年回眸
我院于1989年3月开始在临床医师中试行学分制,十年来,我们在上级党委的正确领导下,在训练工作中以继续医学教育为主体,全方位、多形式、多渠道、多层次抓人才培养,在提高整体素质的基础上,突出以学科带头人和技术骨干为重点,使我院技术建设迈上了新台阶.
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城乡社区高血压病健康教育存在的问题及对策
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,我国高血压的患病率也呈逐年增加的趋势。随着原发性高血压发病率逐年上升,高血压患者已成为社区护理的主要对象。高血压是冠心病和脑血管疾病的主要危险因素,防治高血压是降低心脑血管疾病发病率和病死率的关键[1]。研究表明[2],要降低高血压患病率及其所致的心脑血管事件发生率和死亡率,单纯依靠医院诊治是远远不够的,必须重视并加强开展城乡社区人群防治和针对高血压患者开展以健康教育为主的高血压综合干预。控制高血压的有效的方法是社区防治,社区中开展高血压的健康教育工作,对提高社会人群及高血压患者的自我保健意识,提高高血压的预防水平、控制高血压的患病率、减缓其病情发展、减少并发症、提高患者生活质量,有着很重要的意义[3]。健康教育是一项有目标、有组织、有系统、有评价的教育活动,它能促进人们自觉地采用有利于健康的行为,以改善、维持人的健康[4]。本文分析了社区高血压病健康教育存在问题,提出对策,旨在提高高血压病的城乡社区防治水平。
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急诊留观病人健康教育的体会
我院是基层乡镇卫生院,长期以来,对急诊留观病人的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节,我们根据急诊科病人周转率快、流动性大、护理人员少、工作量大的特点,只能开展健康教育为主,在急诊室建立了具有急诊护理特色的健康教育模式,使整体护理观念有机地与急诊的具体情况相结合,使之更完善,更符合实际,具有可操作性的特点,使急诊的护理质量得到了很大提高.现将对急诊留观病人开展的健康教育的体会介绍如下.
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社区护理健康教育的实施与体会
2003~2005年,我们经常利用节假日和常见流行病的好发季节,深入工厂、学校、社区进行以健康教育为主的社区护理活动.通过这几年的社区健康教育工作的实践,笔者谈几点体会.
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做好医学鉴定信访工作的思考
江苏省医学会目前开展省级医疗事故鉴定、医疗损害鉴定、预防接种异常反应鉴定三项医学鉴定工作.医学会开展的医学鉴定工作虽然仅是医疗纠纷和预防接种后不良反应处理中的一个环节,但其结论对医疗纠纷和不良反应的终处理起着重要作用.长期以来医学会一直以学术交流、继续医学教育为主,不面对社会矛盾.自从开展了医学鉴定工作,医学会才有了日常的信访工作.
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桂林市1987~2000年中小学生常见病防治情况分析
视力低下、龋齿和沙眼是少年儿童的常见病和多发病,影响并危害他们的身心健康,据据卫生部、国家教委1979年和1991年颁布的<中小学生常见病工作暂行规定>、<学校卫生工作条例>和<全国学生常见病综合防治方案>(以下简称<规定>、<条例>和<方案>)的规定,我们对桂林市中小学生开展健康检查并对学生常见病进行以健康教育为主的综合防治,现将情况报道如下.
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浙江农村居民预防艾滋病信息需求调查
艾滋病已成为全球性的公共卫生问题,控制艾滋病是各级政府义不容辞的责任.当前,防治艾滋病的根本方法还是以健康教育为主.为了解浙江省农村居民对预防艾滋病的信息需求,我们于2004年4月选择本省部分农村居民进行了专题调查,现将调查结果报告如下.
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嘉兴市三中学生贫血9年防治效果观察
营养性贫血是我国儿童青少年中普遍存在的常见病,而全面实施《全国学生贫血综合防治方案》[1],可较快地纠正贫血状况并恢复健康。9年来,我们在拥有1000余名学生的嘉兴三中坚持开展以营养教育为主导,辅以驱虫和贫血治疗相结合的综合性防治措施,并取得了显著效果。现将结果报告如下。对象与方法
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嘉兴市初中生营养不良健康教育干预试验效果评价
为了探索青少年营养不良的有效防治措施,我们在市区选择一所中学开展以营养教育为主导的综合防治工作,对学生及家长实施营养教育干预,并对干预效果进行评价,为今后开展学生营养改善工作提供依据.