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以健康教育为主的护理干预对代谢综合征的影响
代谢综合征(MS)是胰岛素抵抗(IR)导致的以中心性肥胖为基础的多种物质代谢异常的综合征,是同一个体多种心血管疾病危险因素异常聚集的病理状态[1]。流行病学调查结果显示,我国MS的患病率12.7%~14.2%,低于西方国家的20%~30%,但近些年随着生活方式、饮食习惯及环境因素的巨大改变,MS的患病率逐年升高[2,3]。作者实施以健康教育为主的临床护理路径(CNP)对MS患者71例进行护理干预,获得较好的护理效果,现报道如下。
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糖尿病患者干预前后知识行为差异的研究
糖尿病是一种以糖代谢紊乱为主,影响全身各个脏器与组织的内分泌代谢疾病[1].糖尿病的患病率、致残率、病死率,以及总体健康的危害程度已居慢性非传染性疾病的第三位,糖尿病造成的死亡,也居当今世界死亡原因的第五位[2].本研究以健康教育为主要手段,对糖尿病患者进行干预,通过分析干预前后糖尿病患者的知识、行为(ZX)改变,探讨健康教育在糖尿病患者中的有效作用.
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预期疼痛教育对剖宫产术后硬膜外镇痛效果及满意度的影响
自控硬膜外镇痛(PCEA)是目前产科术后镇痛的首选方法,但因剖宫产术后疼痛涉及的脊神经范围广,特别是产后宫缩痛难以完全抑制,所以产妇对PCEA的整体满意度并不高.许多研究表明,术前心理应激水平与术后疼痛程度呈明显正相关[1].Johnson[2]早在1973年就提出了"准确性期待理论",即一个人遇到紧张事件时产生痛苦情绪是由于当时经历与此前的预期不一致造成的.笔者对剖宫产手术产妇术前进行以预期性术后疼痛教育为主的心理干预,使产妇对术后疼痛及硬膜外镇痛的效果有一个预期认识,形成比较准确的期待,观察其对产妇术后PCEA效果及镇痛满意度的影响.
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针对成人教育《人体寄生虫学》的教学体会
随着中国现代化进程的不断推进和深入,人作为现代文化的重要载体和传承者需要不断提升自身的文化内涵,以保障群体文化素质能得以充分的发展.社会的进步要求"高层次、高素质人才"加入到各领域、各层面的工作中去,以一次性学校教育为主的传统教育模式已逐渐被"终身教育、终身学习"等新的教育思想和理论取代,多渠道、多层面培养高素质人才成为了时代发展的共鸣.在这样的新形势下,成人医学高等教育得到迅猛发展,已成为我校医学教育主体中的重要组成部分.
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不再扣分,黄灯更考验我们的自觉
1月6日,公安部宣布对"闯黄灯"的人以教育为主,暂缓扣分,成为新交规1月1日实行当天引发轰动后的又一轰动.立刻有人欢呼"舆论胜利了".这话听上去像是对的,但有点简单.这更像是中国官民互动的胜利,这是2013年中国第一个有代表性的、也有些复杂的表情.落实新交规是中国进步的过程,这从哪个方面看都不是空洞的.公安部交管局表示,确保人民群众生命安全,是汽车社会基本的原则.据北京、天津、南京、杭州、济南等城市统计,新交规实施首日接报的交通事故起数分别比前日下降了9.3%、23%、26.7%、18.4%、29.8%,未发生因违反交通信号指示造成的恶性交通事故.
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哮喘儿童气质类型与社会生活能力关系的研究及干预措施
在当代充满竞争的社会里,哮喘儿童社会生活能力的强弱对其适应社会生活及正确处理来自社会各方面问题的能力有重要意义.儿童早期的气质特点对其将来心理和行为发育具有重要的影响[1].目前对哮喘儿童气质类型与社会生活能力的关系及教育策略研究尚不多,本文就哮喘儿童气质类型与社会生活能力影响的相关性进行调查与分析,并探讨如何实施健康教育为主的护理措施,取得了初步效果.
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蛛网膜下腔出血患者的健康教育
蛛网膜下腔出血(SAH)发病前多有明显诱因,对患者的健康教育有重要临床意义.2001年6月~2003年6月我院对住院治疗病人实施健康教育为主要内容的整体护理,使患者再出血发病率降低,现报告如下.
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护理学专业硕士研究生培养模式初探
近十年来,我国护理教育事业进入了一个快速发展的新时期,以中专教育为主体的局面逐渐萎缩,大专、本科教育稳步增长,研究生教育也已初露端倪.全国先后已有十几所院校经国务院学位委员会和国家教委批准成立护理硕士授予点.培养出的研究生虽然屈指可数,但她们在护理教育、科研、管理和临床等领域锐意进取、勇于开拓,显示了举足轻重的积极作用.但是,随着科学技术和社会经济的高速发展和我国医疗卫生体制的改革,护理高层次人才匮乏仍是制约护理学科体系发展的重要因素.因此,如何培养适应社会需要的高层次、高素质、高质量、富有创造力的护理人才,是当今护理教育发展的主方向,也是护理教育界面临的新课题.
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不同健康教育模式对抑郁症患者康复作用的影响
目前健康教育已在各临床科室广泛开展,其目标、内容和形式主要以讲解式传统教育为主,通过教育帮助患者形成正确的行为和观念,促进身心健康[1].针对常见精神疾病之一--抑郁症,我们开展了以行为康复训练为主要内容的新型健康教育,并与传统式健康教育进行了对照观察,以探讨行之有效健康教育对策,现将研究结果报告如下.
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发挥高等教育自学考试优势为农村培养合格医学人才
高等教育自学考试是以学历教育为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式.同济医科大学自1988年开始试办高等医学教育自学考试临床医学等专业,在高等医学教育自学考试的培养模式、科学管理及为农村和基层培养"留得住、用得上"的合格医学人才的有效途径等方面进行了探索.
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整体护理在疗养院的应用
整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为核心,按照护理程序的科学方法,为服务对象解决健康问题,实施有效的先进护理模式.近年来,我国疗养事业随形式之变,从根本上改变了古老、陈旧的护理观念和方式,将整体护理程序合理而规范地运用于疗养院临床护理工作中,实现了以疾病为中心的护理向以疗养员为中心实施健康教育为主要内容的整体护理转变.
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不同层次护生同时实习的影响因素调查和对策
随着护理教育层次的提高,许多国家已形成了以培养护理学士为主体,护理硕士、博士为高级培养方向的完整的护理教育体系.相比之下,我国护理教育层次明显滞后,尽管全国已有一批高等医学院校设立了护理学专业,但以中专教育为主的格局仍然没有根本改变,高等护理教育还是一个发展中领域[1].
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基层医院高护学历人才培养的探讨
长期以来,护理教育以中等教育为主.随着医学科学技术的进步和社会发展的需求,人们的生活水准及学识水平的不断提高,社会人群对护理专业的要求相应提高.新形势下,基层医院如何开展高等专业护理人才的培养,以适应现代护理工作需要,是一个值得研究与探讨的课题.
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非模式病房健康教育的做法与体会
我科以1998年10月中华护理学会倡导和组织的"健康世纪行"活动为契机,继续开展以健康教育为主要内容的整体护理,对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育,使病人增进了健康知识,改变了不健康的行为和问题,积极主动配合治疗护理,促进了医疗护理质量的提高和病人的康复,现将做法与体会介绍如下.
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健康教育在眼科病人中的实践和体会
我科于1998年8月开展了以病人为中心,护理程序为框架的系统化整体护理,主要体现以健康教育为主,采用书面性教育、示范性教育、随机性教育等形式相结合的方法进行健康教育,对病人的健康起到了良好的作用.现拟开展健康教育的有关内容提出一些相关因素进行探讨.
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济宁市2所幼儿园综合防治蛲虫感染的效果分析
1990年山东省第一次寄生虫病分布调查显示,12岁以下的少年儿童蛲虫感染率在19.5%~38.8%,个别地区感染率高达60%,对少年儿童的身心健康造成了一定的危害,所以蛲虫病被确定为山东省寄生虫病防止工作的重点,也是济宁市少年儿童多发寄生虫病之一[1],为从根本上控制该病的传播流行,1997~2002年我们在济宁市直机关的2所幼儿园采取以健康教育为主的综合措施,进行了防治蛲虫病的效果观察,报告如下.
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医学检验本科生科研能力培养与实践的教学改革探讨
近几十年来,中国的医学检验事业有了很大的发展,取得了显著成绩,初步建立了包括学校基础教育、毕业后教育、继续教育的连续统一的医学检验教育体系,为中国社会主义医学检验事业的发展做出了重要贡献[1-2].尽管中国医学检验教育取得了巨大的进步,但与社会的不断进步、科学技术的飞速发展仍不相适应,也存在着诸多的问题.中国杰出的科学家钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题:为什么学校总是培养不出杰出人才?一针见血的暴露出中国整个教育事业中的不足.长期以来,中国医学检验甚至整体的医学教育,除研究生教育外,整个教学过程大都仍以应试教育为主,采取的方式主要为课堂教育,这种以记忆式为主的教学,缺乏对学生创新性科研思维和动手能力的培养,可见,要进一步促进医学检验教育的发展就急需解决这一问题[3-5].
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以问题为导向的教学方法在神经外科学临床实习中的应用与研究
我国的教育一直以传统的“输入式”教育为主导,教学中以教师为中心,对学生实施教学。在神经外科的临床实习中,由于神经外科涉及颅脑及神经解剖等方面的基础知识和病例常较为复杂,学生很容易产生畏难情绪,进而直接影响教学的效率和学生的学习效果[1-2]。多项研究表明,在神经外科学临床实习中,采用以问题为导向的教学方法(problem based learn-ing ,PBL )对学生进行临床带教,可提高学生学习的积极性,增加学生独立思考的空间,从而培养学生独立思考、团队协作等多方面的能力[3-5]。本院神经外科对2008级临床专业学生采用PBL教学方法进行带教,取得了良好的效果。现报道如下。
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军医大学任职教育发展趋势探讨
任职教育是我军院校教育改革和发展的重要内容,第十六次全军院校会议明确提出,要进一步健全以任职教育为主体的新型军事人才培养体系,改革现职干部任职教育制度,加快任职教育培养模式改革,不断提高人才培养质量效益。当前我军正处在全面推进中国特色卫勤转型的变革时期,卫勤转型对军医大学任职教育提出更高更新的要求,军医大学是军医任职教育的“主阵地”,发展任职教育是军医大学的重要任务,研究探索军医大学任职教育发展趋势是提高任职教育人才培养质量的必然措施。纵观世界军事教育发展历程,结合我军院校教育改革和发展实践经历,军医大学任职教育主要呈现以下发展趋势。
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卫校新生医学基础课学习障碍分析及解决办法
卫生学校是以医学技术职业教育为主的中专学校.近年来,由于我国高等学校扩招,学习成绩和素质较好的初中毕业生大多进入普高就读,造成我校的生源质量有所下降,其中部分学生存在着不同程度的学习障碍.