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双黄连粉针合外敷中药治疗带状疱疹3O例
1998年9月~2000年8月,我们应用双黄连粉针静脉滴注结合中药外敷的方法治疗带状疱疹患者30例,取得较好疗效,现报告如下.1 临床资料观察病例来自广州中医药大学第一附属医院门诊,按<实用内科学>[1]中带状疱疹的诊断标准确诊.60例患者随机分为2组,治疗组30例,其中男19例,女11例;年龄32~67岁,平均53.5岁;病程短1天,长6天,平均3.2天对照组30例,其中男17例,女13例;年龄30~65岁,平均51.2岁;病程短1天,长5天,平均2.8天.
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加味大柴胡汤治疗急性胰腺炎136例
1992~1999年间,我们采用加味大柴胡汤为主治疗急性胰腺炎136例,取得了较好的效果,现报告如下. 1临床资料136例中,男87例,女49例;年龄小14岁,大83岁,平均45.8岁;病程长7天,短4小时.其中合并胆囊炎、胆囊结石72例,胆总管结石15例,胆道蛔虫9例.临床表现均有不同程度的腹痛,拒按,发热,恶心呕吐,大便秘结,舌质红或绛红,苔黄腻或黄燥,脉弦或脉弦数,肠鸣音减弱或消失.所有病例均符合《现代内科学》中急性胰腺炎的诊断标准[1].
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竹叶柳蒡汤加减治疗急性肾小球肾炎38例
1999年1月~2001年6月,我们采用清疏解毒汤治疗急性肾小球肾炎(以下简称急性肾炎)38例,疗效较好,现报告如下.1临床资料38例均符合<实用内科学>第10版中的急性肾小球肾炎的诊断标准.其中男22例,女16例;年龄6~34岁,平均15岁;病程2~6天.其中明显血尿者28例,水肿少尿者8例,血压升高者5例,肾功能轻度受损者4例.
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肾气丸治疗脑外伤后尿崩症30例
笔者于1996~2000年间,用<金匮>肾气丸治疗脑外伤后尿崩症30例,疗效显著,现报告如下.1临床资料30例中,男23例,女7例;年龄18~52岁;诊断标准参照全国高等医药院校教材<内科学>中尿崩症诊断依据.30例病人均有颅脑损伤病史,临床表现为多尿,烦渴,多饮,喜冷饮,尿色淡如清水,24小时尿量多达5~10L;实验室检查尿比重低于1.005.
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穴位埋线治疗支气管炎及支气管哮喘46例
笔者用穴位埋线疗法治疗支气管炎及支气管哮喘安全有效,总结如下.1临床资料46例中,男31例,女15例,年龄15~74岁,平均45岁;病程0.5~20年,平均15年.按照全国高等医药教材<内科学>第7版,符合急慢性支气管炎及支气管哮喘诊断标准者纳入观察对象.
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综合方法治疗心脏神经官能症40例
近年来,我们用安神定志丸加减、针刺、耳穴贴压治疗心脏神经官能症40例,取得满意疗效,现报道如下.1 临床资料共40例,均为2012年3月至2013年3月成都中医药大学附属医院心血管科住院患者.女25例,男15例;年龄小20岁,大60岁;病程短3个月,长10年.诊断标准:参照《实用内科学》中关于神经官能症的诊断标准.有心悸、胸闷、气短、心前区疼痛、心律失常等心血管系统功能失调的症状,有乏力、头晕头痛、焦虑、失眠多梦等全身性神经功能紊乱的表现.
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逍遥散加减治疗糜烂性胃炎36例
2008年以来,笔者用逍遥散加减治疗糜烂性胃炎36例取得满意疗效,总结如下.1 临床资料36例中,男25例,女11例;年龄28~64岁,平均46岁;病程15天~2个月.诊断标准参照<中医病证诊断疗效标准>[1]及<内科学>[2].有胃脘部疼痛,常伴痞闷或胀满、嗳气、泛酸、嘈杂、恶心呕吐等,发病常与情志不畅、饮食不节、劳累、受寒等因素有关.
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连梅汤加味治疗慢性萎缩性胃炎24例
近年来,笔者用连梅汤加味治疗慢性萎缩性胃炎24例,取得满意效果,总结如下.1 临床资料24例中,男16例,女8例;年龄小26岁,大71岁;病程短1年半,长15年.均有上腹隐痛、满闷、嗳气、纳差等消化道症状,伴咽干、微渴、舌红少津脉细数.中医辨证参照结合主证舌脉,属胃阴不足,脉络失养证.西医诊断标准参照<内科学>[1].
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干扰素治疗乙型肝炎副作用观察及护理总结
2003年以来,我们用a-2b重组干扰素对乙肝患者行足三里穴位注射,现将护理体会介绍如下.1 临床资料共61例,分为两组.观察组31例,男20例,女11例;病程3~14年,年龄17~59岁.对照组30例,男18例,女12例;病程3~11年,年龄20~62岁.所有病例均符合2000年<内科学>中病毒性肝炎的诊断标准[1].
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二十五味珊瑚丸治疗高血压病30例
2008年1~3月,笔者用二十五味珊瑚丸治疗高血压病30例,疗效满意,报道如下.1 临床资料30例均按人民卫生出版社出版的第6版<内科学>诊断标准.高血压(Ⅰ级)140~159/90~99mmHg,以未服降压药情况下2次或2次以上,非同日多次血压测定所得的平均值为依据.男16例,女14例;年龄小40岁,大50岁;病程短半年,长2年.排除继发性高血压.
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包医一附院:擦亮服务型医院的金字招牌
包头医学院第一附属医院坐落于美丽的鹿城内蒙古自治区包头市昆都仑区.从初的建筑面积不足1万平方米,职工200余名,床位200张,仅有一台显微镜和一台30毫安的X线机,发展到如今的建筑面积10万平方米,在岗职工2208人,拥有内科学、外科学、急救医学、神经病学和儿科学等15个硕士点,开放床位1580张.经过一代又一代一附院人艰苦卓绝的奋斗,医院现已成为集医疗、教学、科研、急救、预防保健和康复为一体的全国综合性三级甲等医院.
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两种不同教学模式<内科学>教学效果初探
目的探讨<内科学>教学模式中理论与实践的安排对教学效果的影响.方法比较接受不同教学模式的学生第1学期<内科学>期末考试的成绩.结果其成绩间无统计学差异.结论医学本科生理论学习的同时是否早期深入临床对理论学习成绩影响不大.
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肿瘤内科治疗前景
半个世纪以来,肿瘤药物的研究和临床应用随着肿瘤内科学和生物技术的不断进展已逐渐从原始时期发展成为一支主力军和综合治疗中不可或缺的中坚力量.
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内科学试题库建设
通过重新审定教学大纲、明确知识点,设计题型、筛选试题建立了内科学试题库;将试题录入试题库软件,利用试题库软件实现了计算机自动组卷,减轻了教师命题工作量.内科学试题库的建立是实现教考分离的前提,是促进教师提高教学质量的有效手段.
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探究式翻转课堂教学模式在内科学教学中的实施与效果分析
目的 探讨探究式翻转课堂教学模式在内科学教学中的应用效果.方法 将我系2015级临床医学专业两个班级的学生作为研究对象,随机分为对照组(n=57)与观察组(n=59).对照组采用传统教学法,观察组采用探究式翻转课堂教学模式,在教学完成由两组学生对实践教学效果做出评价,并进行组间对比分析.结果 观察组学生在接受了上述教学方法后,学生对于实践教学效果的各项指标评价均明显高于对照组,且组间对比差异显著有统计学意义(P<0.05).结论 在内科学教学过程中采取探究式翻转课堂教学模式,能够显著提升对医学生内科学的教学效果,可予以推广应用.
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提高内科学课堂教学有效性的方法研究
在临床课程教学中,特别是内科学,因其涵盖内容多,理论性强,教学内容抽象,学生普遍反映难理解,记忆困难,学习难度大,畏难情绪突出.如何改进教学方法,启迪学生思维.指导有效学习,将教学内容化繁为简、化难为易、化抽象为直观,使学生易懂、易学、提高学习的实效性,是广大教师课堂教学的一种目标追求.笔者现将自己的学习思考梳理呈现,和同道们共同探讨其有效性.
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330例慢性肾功能衰竭的心电图改变
慢性肾功能衰竭指各种慢性肾脏病晚期,肾实质已严重毁损,致使氮质代谢产物潴留,水、电解质及酸碱平衡失调,内分泌紊乱等所表现的一种临床症候群,常累及心脏。本文对330例慢性肾功能衰竭患者的心电图进行回顾分析,探讨慢性肾功能衰竭对心脏的影响及心电图的改变、发生机理,为临床对慢性肾功能衰竭的治疗和预后提供帮助。
1资料与方法
选择2012年1月1日至2013年3月15日在云南省文山州人民医院肾脏血液科住院的273位慢性肾功能衰竭患者330例心电图,其中男性171例,女性102例,年龄15-87岁,诊断均符合《内科学》中慢性肾衰竭的诊断标准[1]。 -
浅析网络教学平台在内科学教学中的应用
充分利用网络教学平台,改革内科学教学方法,提高学生的主动参与意识,发挥他们的主观能动性,实现教与学的互动。同时提高教学质量,减少教学难度,便于学生的理解和记忆,培养适应内科学发展的高素质人才。
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内科实习教学经验总结及问题浅谈
总结4年来的临床实习教学工作经验,同时找出不足,探讨解决办法.
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提高中医院校西医内科学教学质量的思考与方法
中医院校西医内科学的教学质量受到多方面就素的影响.通过分析学习现状,提高兴趣、明确学习内容,采用恰当的教学方式及合理的学习方法,是提升教学效果及质量的重要途径.