中华行为医学与脑科学杂志
Chinese Journal of Behavioral Medicine and Brain Science 중화행의학여뇌과학잡지
- 主管单位： 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位： 中华医学会 济宁医学院
- 影响因子： 1.47
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1674-6554
- 国内刊号： 37-1468/R
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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咳嗽变异性哮喘患者主观评估和客观检测之间的相关性
目的 研究咳嗽变异性哮喘患者咳嗽生活质量问卷调查和1s用力呼出量/用力肺活量比值及峰流速变异率之间的相关性及其意义.方法 选取52例咳嗽变异性哮喘患者作为研究对象,并按照哮喘严重程度分级的标准分为A组(CVA Ⅰ级组)、B组(CVAⅡ级组)、C组(CVAⅢ级组)、D组(CVAⅣ级组)四组;所有研究对象首诊时和规范治疗3月后均完成咳嗽生活质量问卷(CQLQ)调查,同时进行1 s用力呼出量/用力肺活量比值(FEV1%)测定和峰流速变异率(PEFR)监测.结果 (1)规范治疗前,A、B、C、D四组各组间FEV1%与PEFR均差异有显著性(P<0.05).且两者具有明显负相关性(r=-0.995,P<0.01);各组间CQLQ差异无显著性(P0.05),虽然整体研究时CQLQ与FEV1%和PEFR的相关性有统计学意义(r=-0.302,0.274,P<0.05),但各组内CQLQ与FEV1%和PEFR的相关性不确切.(2)经规范治疗后,CQLQ改变值与FEV1%和PEFR改变值之间呈显著正相关(r=0.777,0.747,P<0.01).结论 CQLQ不宜代替FEV1%、PEFR等客观指标用于咳嗽变异性哮喘病情严重程度的判定,但可以代替FEV1%、PEFR作为咳嗽变异性哮喘疗效观察的简易指标.
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奥氮平、利培酮对老年精神分裂症患者动态平衡功能的影响
本研究通过分析老年精神分裂症患者,接受奥氮平、利培酮治疗后坐立试验(SST)的变化情况,就APS对动态平衡功能的影响进行探讨.
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急性心肌梗死患者就医行为的现状分析
目的 了解急性心肌梗死患者就医行为及其对就医延误的影响.方法 采用自行设计的问卷调查表,对53例急诊行冠脉介入治疗(PCI)的急性心肌梗死(AMI)患者的就医行为、就诊时间及其对预后的影响进行了调查和分析.结果 (1)AMI患者院前延迟时间中位数为3.20h,≤2.00h者占30.19%,2.00h者占69.81%;就诊延迟时间中位数为4.00h,≤6.00h者占88.68%,6.00h者占11.32%.(2)发病后,症状归因于心脏病者占45.28%,归因于非心脏病者占43.40%,不知道者占11.32%,其院前延迟时间中位数分别为2.10h、3.20h和3.90h(P<0.01),就诊延迟时间中位数分别为3.50h、4.80h和5.90h(P<0.01);立即就诊者占32.08%,等待或自行治疗者占60.38%,向朋友家人家庭医生咨询者占7.54%,其院前延迟时间中位数分别为1.10h、3.50h和3.50h(P<0.01),就诊延迟时间中位数分别为3.00h、4.90h和6.00h(P<0.01);采用救护车转运者占54.72%,采用出租车、自家车等其他方式转运者占45.28%,其院前延迟时间中位数分别为2.20h和3.80h(P<0.01),就诊延迟时间中位数分别为3.70h和5.15 h(P<0.01);首诊于三级医院者占79.25%,首诊于二级医院者占11.32%,首诊于社区医院或诊所者占9.43%,其院前延迟时间中位数分别为2.55h、4.60h和4.00h(P<0.01),就诊延迟时间中位数分别为3.75 h、5.95 h和5.50h(P<0.01);立即选择PCI治疗者占66.04%,向朋友家人家庭医生咨询者占30.19%,等待或观察者占3.77%,其就诊延迟时间中位数分别为3.70h、11.00h和5.15h(P<0.01).(3)院前延迟时间≤2.00h者1年内心血管事件发生率明显低于2.00h者(0,27.03%,P<0.05).就诊延迟时间≤6.00h者1年内心血管事件发生率也明显低于6.00h者(14.89%,50.0%,P<0.05).结论 AMI患者目前仍存在不良就医行为,就医延误依然存在,且对预后产生不利影响,改善患者就医行为不容忽视.
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孤独症儿童及其Ⅰ级亲属血浆五羟色胺水平的对照研究
目的 通过测定儿童孤独症核心家系五羟色胺(5-HT)水平,探讨孤独症先证者及其Ⅰ级亲属的5-HT水平的家族聚集性特征.方法 采用高效液相色谱仪测定儿童孤独症组(38例)及其亲生父母组(61例)的5-HT水平,并与年龄和性别相匹配的正常儿童对照组(35例)及正常成人对照组(60例)的5-HT水平相比较.结果 ①儿童孤独症组的血浆5-HT水平为(212.51±127.98)μmol/L,显著高于正常儿童对照组(t=3.842,P=0.000);②孤独症父母组的血浆5-HT水平为(88.15±48.15)μmol/L,显著高于正常成人对照组(t=3.409,P=0.001).③儿童孤独症的病情严重程度与血浆5一HT水平两者之间无显著相关(r=0.142,P=0.041).④孤独症儿童组的血浆5-HT水平与孤独症儿童的父亲和母亲的血浆5-HT水平两者之间均存在显著相关(r=-0.498,P=0.000;r=-0.602,P=0.000).结论 儿童孤独症血浆5-HT增高并与遗传因素相关,可作为中间表型为孤独症遗传易感因子的研究提供线索.
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大连市综合医院内科门诊神经症流行病学调查
目的 了解综合科医院内科门诊神经症的发生率,探讨神经症发生特点.方法 采用了整群分层抽样方法,2006年7～8月,连续收集了3所大连市三级甲等综合科医院门诊病人600人.经神经症筛查量表筛查出阳性者,同时行DSM-Ⅳ确立诊断,符合诊断者309名作为研究对象.结果 内科门诊神经症病人的检出率约为57.43%(309例),非神经症约为42.56%(229例);其中焦虑210例,约占神经症总数的68%;广泛性焦虑115例,约37%;惊恐障碍67例,约占神经症总数的21.7%;抑郁伴发惊恐障碍28例,约占占神经症总数的9.6%.抑郁伴发广泛性焦,约占总数的14.2%.其他神经症患者83例,约占神经症总数的26.8%.重度抑郁障碍患者占总样本的3%;神经症患者不同诊断组之间的睡眠时间、累计就诊次数、累计医疗费用和累计就诊时间等均差异有显著性(P<0.01).自认病情态度和对内科医生诊断治疗的满意程度,各组之间差异有显著性(P=0.000).所调查的各组患者所经历的特殊检查(P=0.034)以及有无镇静止痛药物治疗均差异有显著性(P=0.000).结论 综合性医院内科门诊患者的精神障碍问题严重,其中以神经症为常见.焦虑障碍在综合性医院内科门诊常见.
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重性抑郁症患者匹茨堡睡眠量表评估和多导睡眠脑电图的研究
在所有的与失眠相关的精神障碍中,抑郁症是常见.有研究表明约90%的抑郁症患者会抱怨睡眠质量问题[1].自从20世纪70年代首次报告了抑郁症快速眼动睡眠(REM)潜伏期缩短,睡眠剥夺可减轻抑郁症状后,一些睡眠研究涉及到有关抑郁症病因学假设,但是机制并不清楚[2].尽管近几年来国内外已有关于"主观"睡眠(睡眠量表评估结果)和"客观"睡眠(多导脑电图检测结果)在抑郁发作期的同步研究,但结果不一,他们的研究对象包括轻中度、重性抑郁症以及双相情感障碍的抑郁发作者,这可能混淆了研究结果.国内同时用匹茨堡睡眠量表评估和多导睡眠脑电图对重性抑郁症患者进行研究的报告较少.为此,笔者对重性抑郁症患者进行匹茨堡睡眠质量评估和多导睡眠脑电图的研究,探讨重性抑郁症患者的睡眠特征以及重性抑郁症患者心理因素对睡眠障碍的影响.
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5-HT2A、5-HT6和APOE基因多态性与儿童孤独症的关联研究
目的 探讨儿童孤独症与5-羟色胺2A受体(5-HT2A)及5-羟色胺6受体(5-HT6)和载脂蛋白E(APOE)基因多态性之间的关系.方法 应用聚合酶链反应和限制性片段长度多态性技术检测符合ICD-10诊断标准的孤独症患儿(患者组)和他们的父母(对照组)的5-HT2A及5-HT6和APOE基因多态性,采用传递不平衡检验(TDT)方法进行儿童孤独症核心家系5-HT2A及5-HT6和APOE基因与孤独症的关联分析.结果 (1)孤独症组和父母对照组5-HT2A基因型频率和等位基因频率分布2组间的均差异无显著性(X2=0.849,P=0.654;X2=0.234,P=0.629);APOE基因型频率和等位基因频率分布2组间的均差异无显著性(X2=5.524,P=0.238;x2=0.312,P=0.856);5-HT6基因型频率和等位基因频率分布2组间的均差异无显著性(X2=1.423,P=0.491;X2=1.169,P=0.280).(2)传递不平衡检验(TDT)发现5-HT6发生传递不平衡,孤独症与5-HT6基因相连锁(P=0.04).结论 5-HT6基因与儿童孤独症存在关联,其周围可能存在孤独症的致病基因.
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精神分裂症患者肿瘤坏死因子-α与利培酮疗效关系的研究
目的 了解精神分裂症患者肿瘤坏死因子-α(TNF-α)启动子基因-308G/A多态性、血清水平与利培酮治疗效果的相关性.方法 利培酮治疗155例精神分裂症患者前后取外周血,用酶联免疫吸附法测定血清TNF-α水平、聚合酶链反应.限制性片段长度多态性技术检测TNF-α基因启动子区域-308G/A位点多态性,同时以简明精神病评定量表、阳性症状评定量表和阴性症状评定量表测查精神分裂症患者.结果 精神分裂症患者的TNF-α基因-308位点基因型有GG和GA两种,频率分别为72.9%和27.1%,基因型GA频率显著高于父母对照组(27.1%,15.0%,P<0.05).量表测查显示,利培酮治疗8周末GG型患者的PANSS阳性症状总分的减分率显著高于GA型,说明利培酮对GA型患者治疗效果比GG型患者显著,而且ELISA检测显示,一308GA型患者治疗前血清TNF-α水平为(236.3±72.7)pg/ml,显著高于GG型患者[(167.8±65.2)ps/ml,P<0.05];利培酮治疗8周后,基因型为GA型和GG型患者血清TNF-α水平均显著下降.结论 TNF-α基因-308位点G/A多态性和血清水平影响利培酮治疗精神分裂症效果;同时提示增加抗肿瘤坏死因子α药物与之联用可能增强利培酮对精神分裂症的治疗作用.该研究结果为精神分裂症的诊断和治疗提供新的依据.
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静息态下正常人脑局部一致性的性别差异
目的 将功能磁共振成像(fMRI)用于正常人静息态研究,以探讨正常人静息态下脑局部一致性的性别差异.方法 15例男性健康者与15例年龄、受教育程度均相匹配的女性健康者参加静息态fMRI扫描.利用局部一致性(regional homogeneity,ReHo)方法分析fMRI数据,SPM2软件进行双样本t检验,设对比有差异(P<0.005,未校正)的体素范围(k值)≥10为差异具有显著性.结果 较女性健康组,男性健康组右额上回、左颞下回、左中央前回、左侧语言中枢、左丘脑与左海马旁回ReHo值更高(P<0.005,k值≥10);较男性健康组,女性健康组右额中回、左角回、左丘脑枕与双侧丘脑中背侧核ReHo值更高(P<0.005,k值≥10).结论 静息态下正常人的脑神经活动存在性别差异.
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无抽搐电痉挛治疗难治性强迫症的对照研究
目的 探讨无抽搐电痉挛治疗难治性强迫症的疗效及安全性.方法 采用入院顺序分层随机法,将79例难治性强迫症患者随机分为研究组(无抽搐电痉挛治疗合并抗强迫药物)和对照组(抗强迫药物治疗),共观察4周,在治疗前及治疗第1周末、第2周末、第4周末采用Yale-Brown强迫量表、汉密尔顿焦虑量表、副反应量表评定疗效及不良反应.结果 治疗第1周末,研究组Yale-Brown强迫量表[(22.47±3.09)分]及汉密尔顿焦虑量表评分[(19.59±3.51)分]较治疗前[分别为(27.07±1.34)分、(24.99±3.76)分]均有显著性降低(t=6.10,7.69,P<0.05),而对照组均无显著性改善(t=1.32,1.78,P0.05).治疗第1周末、第2周末及第4周末,研究组的Yale-Brown强迫量表[分别为(22.47±3.09)分、(14.93±2.92)分、(10.93±4.23)分]及汉密尔顿焦虑量表评分[分别为(19.59±3.51)分、(16.60±2.97)分、(11.40±2.68)分]均显著低于对照组的Yale-Brown强迫量表[分别为(26.33±4.49)分、(21.40±3.58)分、(19.60±4.26)分]及汉密尔顿焦虑量表评分[分别为(24.38±3.34)分、(20.78±4.05)分、(19.79±3.08)分],均差异有显著性(t=4.36,21.30,P<0.05).在治疗第1周末、第2周末及第4周末,研究组[分别为35.90%、58.97%、74.36%]和对照组[分别为0.00%、17.50%、32.50%]的治疗有效率差异有显著性(X2=13.90～14.42,P<0.05).研究组未出现严重不良反应.结论 无抽搐电痉挛治疗是治疗难治性强迫症快速、有效、安全的首选方法之一.
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肿瘤坏死因子-α基因-308G/A多态性与精神分裂症的关联研究
目的 了解肿瘤坏死因子-α(TNF-α)基因-308G/A多态性、血清水平与广东地区精神分裂症的相关性.方法 用聚合酶链反应一限制性片段长度多态性技术检测155个核心家系精神分裂症患者及其父母外周血的TNF-α基因启动子区域-308G/A位点基因多态性;采用酶联免疫吸附法测定血清TNF-α水平.结果 TNF-α基因-308位点变异的G/A基因型频率在精神分裂症组中比父母对照组明显升高(27.1%;15.0%,P<0.01),血清TNF-α水平也显著高于对照组[(197.3±83.4)pg/ml;(95.2±46.8)pg/ml,P<0.05)].结论 TNF-α基因-308位点G/A多态性和血清TNF-α水平增高与精神分裂症发生相关联,支持TNF-α基因是精神分裂症的候选基因.
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尖锐湿疣患者生活质量及影响因素的研究
目的 探讨尖锐湿疣患者生活质量及其影响因素.方法 采用生活质量普适量表(QOL-35)对101例尖锐湿疣患者和50例正常对照者进行生活质量评定.结果 尖锐湿疣患者生活质量总分和6个维度分均明显低于对照组[总分(71.96±11.27)分vs(85.13±7.06)分,一般健康和生活质量(52.66±18.46)分vs(73.72±17.89)分,生理功能(67.62±18.80)分vs(84.36±10.99)分,独立生活能力(91.38±6.51)分VS(96.32±3.04)分,心理功能(57.03±20.12)分vs(76.72±14.79)分,社会功能(64.51±17.47)分vs(82.33±11.45)分,环境(56.82±19.25)分VS(66.43±16.70)分],且差异有显著性(P<0.05).生活质量总分与病程、复发次数呈明显负相关(P<0.05)(相关系数-0.233,-0.556).与性别、年龄、婚姻、学历、职业无明显相关性(P0.05).结论 尖锐湿疣患者的生活质量明显降低,且生活质量与病程和复发次数有关.
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丙戊酸钠缓释剂辅助治疗躁狂发作的对照研究
丙戊酸钠在躁狂发作的治疗中发挥重要作用[1],作为心境稳定剂它可作为轻躁狂的一线用药[2],但是对于比较严重的躁狂发作或伴有精神病性症状的躁狂还需要联合治疗[3].因此国内外近年来在临床上都有所应用,也取得了积极的效果[1-5],但是作为一种缓释剂,丙戊酸钠可能更有利于躁狂病人的兴奋、冲动、以及情感高涨的控制.
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高职高专学生自我概念与心理健康的相关研究
自我概念是个体对自己诸方面的自我知觉,即个体把自己当成客观对象所作出的知觉,包括自我评价、情绪的自我认知等等;它是个体在社会化过程中逐渐形成的.高职高专学生从生源(来源于三校即普通高中,中专和职业高中的学生)和学习要求及培养目标均不同于普通本科的学生,由于这些特殊性也注定了他们的心理取向会与本科生有所不同.目前,自我概念与心理健康的关系研究中,以本科生为对象的研究居多"[1-4],对高职高专学生而言,这方面的研究还严重不足,但这一群体却正在逐渐扩大.因而,本研究以高职高专学生为被试,其目的在于探讨高职高专学生的自我概念特征及与心理健康之间的关系,从而为增进高职高专学生的心理健康提供方法依据.
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6～11岁儿童社会能力的调查分析
当今社会、学校、家庭十分重视儿童的学习能力、学习成绩,但却忽视了儿童社会能力的发展,社会能力在儿童社会性发展中具有重要地位.小学阶段是儿童各种能力形成和发展的关键时期,并可能对成年以后的社会适应、学业成就造成影响[1].国内外对儿童行为问题有较为广泛的研究[2,3],但对儿童期的社会能力研究较少报告,本研究针对6～11岁儿童的社会能力进行调查,并初步探讨儿童行为问题对其社会能力的影响.
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不同实践教学模式对护理本科生交流沟通能力的影响
交流沟通能力在护理工作中的作用日益明显,也是护理本科生必须具有的能力,培养具有良好综合素质的护理人才更是当前高等护理教育关注的问题.本研究通过对健康评估课程的实践教学进行改革,探讨如何提高护生与病人的交流沟通能力.
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海军特训人员与舰员身心健康及人格的对比研究
目的 探讨海军特训人员与舰员在个性和身心健康方面的差异.方法 运用卡特尔十六种人格特质量表(16PF)、症状自评量表(SCL-90)、疲劳量表(FS-14)和自编的意志品质量表对90名海军特训人员和82名舰员进行心理测量与调查.结果 海军特训人员在意志的果断性品质[(5.50±4.68)分]和意志品质总分[(20.32±16.50)分]上得分比舰员[(3.58±4.16)分,(14.54±13.30)分]要高,差异具有显著性(P<0.05);舰员在16PF的紧张性特质[(7.06±1.59)分]上得分比海军特训人员[(6.40±2.01)分]要高,差异具有显著性(P<0.05);海军特训人员在16PF的稳定性特质[(5.72±1.75)分]、自律性特质[(5.80±1.70)分]比舰员[(5.00±1.80)分,(5.01±1.58)分]得分更高,差异具有显著性(P<0.05.P<0.01,);海军特训人员在16PF的心理健康因素[(21.49±5.41)分]等因素上得分比舰员(19.00±4.29)要高,差异具有显著性(P<0.01).结论 要更加关注舰员的心理健康,帮助他们塑造自己良好的人格.
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护理本科生职业成熟度现状调查及分析
人的职业选择是一个不断发展的过程,职业指导不能脱离人的职业心理发展阶段,应该以职业成熟度为依据[1].职业成熟度是指个人掌握与其职业发展阶段相适应的专业发展目标的程度,包括知识和态度成分,是衡量人们在面对职业问题时的"正确认识与行为"的能力[2].大学生尚未真正就业,尚在探询适合自己的职业并努力做相应的准备.近年来有关大学生职业成熟度的研究被给予了越来越多的关注[1],包括探讨如何评估大学生的职业成熟度、分析影响大学生职业成熟度的因素等,以及如何提高大学生的职业成熟度等,但少有研究是针对某个具体的专业.护理本科生,尤其是重点大学的护理本科生,护理往往不是他们自己选定的专业,即使有少数是自愿填报的志愿,也是认为护理好就业.陈玉琴[3]曾对不同学历层次的护生的职业成熟度进行调查,发现本科护生的职业成熟度低于中专和大专护生,在这样的情况下就更有必要了解他们的职业成熟度,以帮助他们了解自我,并不断改善自我以适应未来的职业生涯.
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高师生情绪调节与学习倦怠情绪的特点及其相关性研究
不同情绪调节策略的使用对个体情绪心理有着不同的影响,对情绪事件进行重新评价,有助于个体与他人保持亲密的关系,会使个体经历更少的抑郁症状,具有更高的生活满意度、自尊和乐观性;而对情绪事件进行自我抑制,则会使个体采取更多的回避行为,会使个体经历到更多的抑郁症状,具有较低的生活满意度、自尊和乐观性[1,2].学习倦怠作为大学生学习过程中普遍存在的现象,指的是由于学习压力或缺乏学习兴趣而对学习感到厌倦的消极态度和行为[3].其中情绪耗竭是学习倦怠的重要体现,表现为学生在学校学习中由于面临一些夸大的要求而出现的一种超负荷和耗竭的情绪[4].本研究旨在考察高师生情绪调节策略的运用状况和学习的倦怠情绪特点及不同情绪调节策略对学习倦怠情绪的影响,以为不同群体大学生保持良好稳定的情绪,克服学习倦怠提供依据.
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154名护理部主任心理健康水平与应对方式的相关性研究
目的 了解护理部主任的心理健康和应对方式状况及其相关性.方法 对湖南省84家医院的154名护理部主任选用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表进行调查及分析.结果 ①19.5%的护理部主任存在心理健康问题,护理部主任SCL-90总分为(131.12±39.32)分,与常模进行比较,人际关系敏感和敌对分低于常模(P值分别为0.04,0.02),精神病性分高于常模(P=0.04);②护理部主任积极的应对方式的平均分为(2.04±0.45)分,消极的应对方式的平均分为(0.25±0.06)分,显示积极应对高于常模(P=0.00),消极应对低于常模(P=0.00);③积极应对与敌对呈负相关;消极应对与SCL-90呈显著正相关.结论 护理部主任存在心理问题,消极应对有害于心理健康.
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1780名医学生行为类型与ABO血型相关性研究
有关人类行为类型与ABO血型相关性研究甚少,本研究采用群体分析法对学生行为类型与血型相关性进行了研究.
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家庭功能缺失学生心理健康状况调查
目的 了解家庭功能缺失学生的心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和家庭功能评定量表(FAD)对舟山市千荷实验学校110名家庭功能缺失学生(研究组)进行测评,并与普通家庭寄宿制学生(对照组)进行对照.结果 家庭功能缺失学生在SCL-90中的总分、躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分[(157.38±52.37)分、(1.54±0.60)分、(1.94 ±0.59)分、(1.93±0.70)分、(1.81±0.71)分、(1.73±0.64)分、(1.82±0.69)分、(1.61±0.62)分、(1.79±0.63)分、(1.62±0.63)分]显著高于对照组[(123.76±35.14)分、(1.25±0.41)分、(1.67±0.56)分、(1.53±0.58)分、(1.30±0.39)分、(1.37±0.52)分、(1.33±0.44)分、(1.25±0.35)分、(1.42±0.57)分、(1.27±0.32)分,t=5.487,4.145,3.296,4.477,6.504,4.498,6.132,5.158,4.459,5.065,P<0.01];家庭功能缺失学生的SCL-90总分及躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执和精神病性因子分与FAD中的沟通、角色、情感反应、情感介入及总的家庭功能等因子分呈显著正相关(P<0.05或P<0.01).结论 家庭功能缺失学生心理状况差,应引起社会各界的重视.
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初中留守儿童心理健康状况与生活事件、应对方式的关系
"留守儿童"是指因父母一方或者双方外出打工而被留在家乡,需要其他亲人或者委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童,年龄在6～16岁之间[1].随着这个群体的增加,深入探讨该群体的心理健康问题和形成机制正成为学生心理健康研究的重要内容.生活事件是常见的社会心理应激源,大量研究表明生活事件与心理健康密切相关.近年来,研究者开始关注二者之间的调节变量,如应对方式、社会支持和人格特征等,但针对初中留守儿童的有关生活事件、应对方式和心理健康的研究鲜见.本研究探讨心理健康状况与生活事件、应对方式的关系,为开展初中留守儿童心理健康服务提供一点理论思路.
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某部陆军军人心理控制能力的初步研究
目的 探讨陆军军人在内控性、有势力他人及机遇3方面心理控制能力的状况.方法 采用横断面研究,使用IPC量表对331名军人的心理控制能力进行问卷调查测定.结果 该人群在内控性、有势力他人及机遇3方面的分值分别为(29.25±7.14)分、(14.51±7.65)分和(15.38±7.48)分.被调查军人的内控性与学历和家人对自己的关心程度呈正相关,其相关系数分别为0.155,0.186(P<0.05,P<0.01),与疾病治疗疗效评价呈负相关,相关系数为-0.322(P<0.01);其有势力他人和机遇2方面均与对自己健康自评状况和家人对自己的关心程度呈负相关,其相关系数分别为-0.200,-0.272和-0.278,-0.328(P<0.01),而年龄、职务等与心理控制能力没有显著关联.结论 提高学历和疾病的治疗疗效,加强家人关心程度是促进军人心理控制能力提高的3个关键因素.
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不同兵种士兵个性特征比较
职业是影响心理健康和个性的重要的环境因素之一,职业的要求影响着个性的形成和发展,对心理健康也有重要的影响.不同的军兵种,作为特殊的职业群体,其不同的军事活动及作业环境对士兵的人格特质会产生很大的影响.因此,本研究采用艾森克个性问卷对某军区6个兵种男性士兵的个性特征进行调查,以期为部队管理、心理干预提供理论支持.
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初中生自我和谐水平对学习绩效的影响
我是人格的核心成分,健康的自我能让人们快乐而充实的生活与工作.自我和谐是美国人本主义心理学的主要创始者罗杰斯人格理论中的概念,是指自我内部的协调一致以及自我与经验之间的协调[1].罗杰斯[2]认为,自我与经验的一致性是心理健康的重要标志,即指每个人对自我的看法与他的实际表现是一致的或者说是和谐的.在以往的研究中,学者们往往把视线集中在大学生的自我和谐、心理和谐上,关注初中生的研究很少[3].初中生生理上的迅速成熟所产生的成人感与之心理发展水平的有限性形成冲突[4],使其很容易产生种种心理危机,并随之出现一些心理及行为问题,初中生的自我和谐程度与其学习绩效有着密切的联系.所谓学习绩效,是指学习者在一定时间和条件下完成某一任务时所取得的学习业绩、效果和效益[5].本研究通过对初中生自我和谐与学习绩效的相关研究,探讨初中生自我和谐水平对其学习绩效的影响.
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慢性强迫游泳后大鼠焦虑抑郁行为及空间学习记忆能力的动态变化
目的 探讨长期强迫游泳后大鼠焦虑抑郁行为以及空间学习和记忆能力的动态变化.方法 将24只成年雄性SD大鼠随机分为对照组(CONTROL组)及强迫游泳组(FST组),利用MORRIS水迷宫来测定大鼠的空间学习和记忆能力,其中在应激结束后第1,7,14,21天进行大鼠空间学习能力,第2,8,15,22天进行大鼠记忆能力测试,旷场、高架十字迷宫来测定大鼠的焦虑抑郁行为.结果 (1)MORRIS水迷宫实验:定位航行训练中,应激结束后第1天的第4,5组实验的上台潜伏期[(12.57±2.17)s;(14.56±2.17)s]低于CONTROL组大鼠[(29.13±5.04)s;(26.13±5.04)s](P<0.05);第7天FaT组大鼠的第1,3组实验的上台潜伏期[(16.88±2.82)s;(13.33±1.57)s]低于CONTROL组大鼠[(35.04±4.53)s;(23.66±4.04)s],差异有显著性(P<0.05).空间探索试验中,应激结束后第2天和第8天FST组在目标象限游泳时间的百分比和穿台次数显著高于CONTROL组(第2,8天均为P<0.05).在应激结束3周后,CONTROL组和FST组大鼠的上台潜伏期和目标象限游泳时间的百分比以及穿台次数均差异无显著性(P0.05).(2)高架十字迷宫实验:第1次P3T后大鼠的开臂停留时间[(2.48±2.22)s]显著短于CONTROL组[(40.82±8.33)s],差异有显著性(P<0.05);同时开臂进入次数也显著少于CONTROL组(P<0.05),这种差异持续到应激结束后第1天.应激结束7d后2组的开臂停留时间和进入次数已经基本一致.(3)旷场实验:应激结束后第1天和第7天的FST组大鼠的水平活动度和活动次数均显著少于CONTROL组(P<0.05).结论 慢性强迫游泳可以提高大鼠短期的空间学习、记忆,但并不影响大鼠长期的空间学习、记忆能力;可以使动物产生焦虑抑郁样行为但并不稳定.
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吗啡注射对大鼠自伤行为的影响
目的 观察吗啡注射对大鼠自伤行为(self-injurious behavior,SIB)的影响及不同给药模式之间自伤行为的差别.方法 将SD(Sprague-Dawley)大鼠随机分为生理盐水对照组,吗啡自身给药组,yoked-吗啡对照组.通过鼻触反应建立由灯光线索诱导的静脉自身给药模型,同时记录自身给药训练期间(每次剂量1 mg/kg,每日限量50次,14d,每天4h)各组的自残程度及自残率的变化.结果 首先建立了稳定的灯光线索诱导的吗啡自身给药模型,有效鼻触反应数(35±4)次,其次自训练第10天起,自身给药组及yoked-吗啡组自伤行为的发生率均达到100%,92%的大鼠为前掌及后掌的断裂咬伤,但2组自伤程度比较差异无显著性(P0.05).结论 吗啡注射能够导致SD大鼠产生严重的自伤行为,自伤率随着训练的进行而升高,自伤行为的产生与精神活性物质的药理作用密切相关,而与精神活性物质所引起的觅药行为关系不大.
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孕期应激对子代雌鼠成年后酒精摄取行为及脑内小白蛋白表达的影响
目的 探讨孕期应激对子代雌鼠成年后酒精摄取行为以及脑内小白蛋白表达的影响.方法 6只SD孕鼠随机分为孕期应激组(PS组,n=3)和对照组(CON组,n=3).PS组孕鼠在妊娠晚期接受限制性应激,CON组孕鼠不给予孕期应激.子代成年后,PS组和CON组雌性子代分别随机分为PS-S组(n=6)和PS-NS组(n=6),CON-S组(n=6)和CON-NS组(n=6).PS-S组和CON-S组动物先后接受限制性应激和冰水应激.所有动物均给予水和酒精溶液进行喂养,比较各组子鼠的基础酒精摄人量和子代应激后的酒精摄入量.用免疫组化方法检测子代海马和前额皮质小白蛋白的表达.结果 PS-NS组在第1,4,6周的酒精摄入量明显低于CON-NS组(P<0.05).PS-S组在限制性应激后第1周的酒精摄入量[(3.79±0.47)kg·d-1·g-1]明显高于CON-S组[(1.68±0.68)kg·d-1·g-1](P<0.05),而PS-S组动物在冰水应激后第3周的酒精摄入明显小于CON-S组(P<0.05).另外,PS-S组子代海马CA2区和前额皮质M1区的小白蛋白表达均明显低于CON-S组(15.82±0.30,26.52±0.12,P<0.05).结论 孕期应激可影响成年雌性子代的酒精摄取行为,此过程可能与海马和前额皮质小白蛋白表达的减少有关.
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精神分裂症患者脑脊液对食蟹猴行为的影响
目的 研究精神分裂症患者脑脊液对食蟹猴行为的影响.方法 根据大脑CT检查结果,将入组精神分裂症患者分为脑结构异常组和脑结构正常组,留取脑脊液样本3ml;将食蟹猴随机排序后经腰椎穿刺在其腩脊髓腔内注入两组精神分裂症患者、健康志愿者脑脊液标本或生理盐水,形成实验组Ⅰ(脑结构异常组脑脊液处理组)、实验组Ⅱ(脑结构正常组脑脊液处理组)、对照组(健康志愿者脑脊液处理组)和生理盐水组,其后行为观察13周,利用自编食蟹猴行为评估量表进行评定,取基线,处理后第2,4,6,8,10,12周末评估数据进行分析.结果 (1)处理后实验组Ⅰ[(31.00±3.83)分]、实验组Ⅱ[(28.20±4.92)分]的行为量表总分较处理前[(21.67±1.94)分,(22.33±0.47)分]增高,对照组处理后[(17.00±4.24)分]较处理前[(22.17±0.24)分]明显下降,生理盐水组在处理前后无明显变化;实验组Ⅰ、Ⅱ在处理后6个观测点的行为量表总分均高于对照组和生理盐水组;处理前后量表总分的方差分析表明,处理和时间的交互效应具有统计学意义(F=21.67,P<0.01);(2)处理后各观测点8个行为指标的秩和检验表明,实验组Ⅰ、Ⅱ的行为改变以躁动(P=0.026)、攻击性(P=0.046)、一般活动(P=0.039)三个因子分增高为主,并随时间而明显.结论 将精神分裂症患者脑脊液注射入食蟹猴脑脊髓腔可使食蟹猴出现活动增加、攻击性增强、躁动等行为异常.
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双侧内嗅皮质注射β淀粉样蛋白对大鼠学习记忆能力的影响及局部病理改变
目的 观察β淀粉样蛋白(Aβ)的在体神经毒作用及其对大鼠学习记忆能力的影响.方法 将聚集态Aβ微量注射于大鼠双侧内嗅皮质(EC),对照组注射生理盐水(NS),术后第7,8天采用Y-迷宫进行行为学测试,测试后处死动物取材,分别采用尼氏染色、HE染色、刚果红染色观察EC的病理改变.结果 NS组大鼠获得记忆和再现记忆累积尝试次数分别是(19.17±5.58)次、(10.56±1.72)次,AB组大鼠获得记忆和再现记忆尝试次数分别是(31.13±6.98)次、(18.47±4.64)次,组间差异有显著性(P<0.01);Aβ组注射区刚果红染色阳性,并有Aβ沉积、神经元丢失、胶质细胞增生,受损面积明显大于NS组,受损面积与动物的学习记忆水平呈现出负相关性(r=-0.241,P<0.05).结论 双侧EC注射聚集态Aβ可以引起动物学习记忆障碍,注射区局部的病理改变与阿尔茨海默病(AD)典型的老年斑(SP)相似,说明聚集态Aβ具有明确的神经毒作用,EC内注射Aβ有望成为研究AD发病机理与Aβ相关药物筛选的动物模型之一.
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危险知觉与小鼠悬板任务中的谨慎行为
目的 探讨由高度引起的危险情境下小鼠的谨慎行为.方法 采用自行设计的悬板任务,使小鼠在水平架起的木板上通过,以通过悬板的时间和其问旁顾行为的次数为指标,考察悬板高度和被试视觉线索两因素对小鼠谨慎行为的影响.结果 高度增加可导致谨慎行为的出现,悬板高度60cm条件下通过时间[(22.55±14.64)S]长于15 cm条件的[(12.16±8.67)S,P<0.05];控制被试对潜在危险的视觉线索则可减少谨慎行为的发生,旁顾行为次数从之前的(2.95±1.73)次下降到之后的(1.95±1.27)次(P<0.05),但也可能引发其他知觉偏差.结论 被试预期到情境的危险程度与其谨慎行为之间存在权衡关系.
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脐血单个核细胞颈内动脉输注对血管性痴呆大鼠认知功能及脑组织神经生长因子的影响
目的 观察颈内动脉输注脐血单个核细胞(human cord blood mononuclear cells,HCMNCs)对血管性痴呆(vascular dementia,VD)大鼠认知功能及脑组织神经生长因子(nerve growth factor,NGF)含量的影响.方法 改良Pulsinellis四血管阻断法建立VD大鼠模型;体外分离HCMNCs,术后24 h颈内动脉输注数量为3×106/0.5ml的BrdU标记细胞;利用穿梭箱系统和ELISA法检测注射HCMNCs后2,4,8周VD大鼠学习记忆能力以及脑组织NGF含量的变化.结果 模型组大鼠AAR比率(55.4±4.5,42.1±4.5,44.2±3.6)明显低于对照组(91.7±3.9,90.0±4.3,92.5±5.0)(P<0.01),治疗组(67.1±3.3,69.2±4.7,70.8±4.7)较模型组显著提高(P<0.01).术后2周模型组大鼠脑组织NGF含量较对照组明显增高(P<0.01),4周时达到高峰(P<0.01),8周时则明显下降,与2周时相比差异有显著性(P<0.05);颈内动脉输注HCMNCs后治疗组大鼠脑组织NGF含量较模型组显著升高(P<0.01),4周时高(P<0.01),8周时略有下降,但仍维持在较高水平,与4周时相比差异无显著性(P0.05).结论 颈内动脉输注HCMNCs可显著改善VD大鼠学习记忆能力,增加VD大鼠脑组织NGF含量,具有脑保护作用.
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丰富环境对大鼠学习记忆及海马CA1区脑源性神经营养因子表达的影响
目的 探讨丰富环境对Wistar大鼠学习记忆的影响及其脑源性神经营养因子(BDNF)机制.方法 20只3周龄Wistar大鼠随机分为丰富环境组和正常对照组,分别在丰富环境和正常环境喂养30d.Morris水迷宫实验评定其学习记忆能力,免疫组化检测海马CA1区BDNF的蛋白表达.结果 丰富环境组大鼠逃避潜伏期[(24.37±5.45)s]显著短于对照组[(31.28±5.39)s],差异具有显著性(P<0.05);丰富环境组跨越平台次数[(3.38±0.79)次]、平台象限游泳距离[(915.52±125.12)cm]明显多于对照组[(2.21±0.49)次、(468.67±70.29)cm],差异具有显著性(P<0.01);丰富环境组海马CA.区BDNF灰度值(128.79±8.45)明显小于正常对照组(142.57±9.36),差异具有显著性(P<0.05).结论 丰富环境明显增强大鼠的学习记忆能力,其可能是通过BDNF机制实现的.
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抗抑郁治疗与海马神经发生及其机制研究进展
海马已经被证实在学习和记忆过程中扮演重要角色,但是长期以来人们一直认为成年动物(包括人类)大脑神经元是不可再生的,直到40年前才第一次报告成年大鼠海马神经发生.Eriksson等[1]利用向死后的癌症病人大脑注射5-溴脱氧尿核苷(BrdU)证实海马神经发生存在于人类,但是成年海马神经发生易受各种内外环境变化如:种族、性别、年龄、激素水平、学习、锻炼、药物治疗等所调节[2].抗抑郁治疗主要包括抗抑郁药物、电惊厥发作(ECS),抗抑郁药物又包括三环类抗抑郁药、单胺氧化酶抑制剂(MAOIs)、选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRIs)及选择性NE再摄取抑制剂等.
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γ-氨基丁酸与精神分裂症的分子遗传学研究进展
精神分裂症是一种全球性的疾病,其终生患病率约为1%…,不仅给患者本人及家属带来极大的痛苦,而且也给整个社会带来沉重的经济负担.翟金国等[2]调查发现精神分裂症患者年人均总花费约为1.65万元,远高于我国人均年收入水平.γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric,GABA)是哺乳动物中枢神经系统中主要的抑制性神经递质,广泛存在于大脑各区,与注意、工作记忆、情绪、运动抑制等多种脑高级功能有关,如前额叶的GABA不足影响注意和抑制功能,易产生冲动性行为.近年来一些有关精神分裂症的基础神经科学研究与临床研究及动物模型研究均发现精神分裂症有GABA神经递质系统的改变,而这些改变可能就是精神分裂症的发病机制之一[3].笔者将对精神分裂症有关GABA受体及转运体分子遗传学等方面的研究进展做一综述.
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青少年自杀行为的危险因素研究
青少年自杀现在已成为人们普遍关注的重要问题,在许多国家青少年自杀人数逐年增加已成为这一年龄段的第三大死因[1,2].目前中国是世界上自杀率高发国家,我国青少年(15～24岁)自杀率高居35个国家中的第二位,仅次于斯里兰卡[3].自杀不仅对其家庭、朋友带来伤害,而且给社会带来极大的负担,据估计美国每年因此花费数亿美元.青少年自杀的危险因素,大致可分为生理因素、心理因素、社会因素.
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朝文版社区痴呆筛查工具的信度和效度评价
目的 朝文版检测社区痴呆筛查工具(CSID-K)的信度与效度.方法 以韩国社区65岁以上老年人为对象,选择痴呆组(实验组)以及抑郁症组、有文化的健康组、无文化的健康组(对照组)各30名,了解CSID-K评分情况以及他们的社会人口学特征、抑郁症的严重程度、认知功能.结果 CSID-K的认知分(COGSCORE)和扶养者分(RELSCORE)的半分信度、内部一致性信度、评定者之间一致性信度、重测信度分别为0.82,0.87,0.75,0.72和0.85,0.88,0.83,0.79,均优秀(P<0.01).实验组的COGSCORE、RELSCORE、识别功能分(DFSCORE)与简易精神状况检查之间的相关系数分别为0.90,-0.48,-0.76,与老年精神状态进度表B3器质性部分分数之间的相关系数分别为-0.76,0.34,0.60.实验组的COGSCORE、RELSCORE、DFSCORE分别为(21.3±3.1)分、(6.4±4.9)分、(0.3±0.2)分,与抑郁症组的(28.1±2.2)分、(4.0±1.9)分、(0.1±0.063)分和有文化组的(29.2±1.6)分、(2.5±2.1)分、(0.041±0.069)分以及无文化组的(27.7±1.8)分、(3.2±2.8)分、(0.086±0.096)分相比,均差异有显著性(P<0.05).结论 CSID-K能够可靠和有效地筛查出韩社区老年人中的痴呆,同时可用于l临床实际,也可用于跨文化研究.
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汉语词语阅读测验的应用研究
目的 探讨作为病前智力检测方法的汉语词语阅读测验(CWRT)的临床试应用情况.方法 373名研究对象来源于上海市区五个社区的健康中老年人,年龄55～85岁、教育程度在初中及初中以上、简明精神状态量表(MMSE)24分.共34名被试同时完成CWRT和韦氏成人智力量表中文修订版(WAIS-RC).CWRT主要分析指标:阅读50个字和50个词,阅读正确数分别记为CWRT-Ⅰ和CWRT-Ⅱ.结果 CWRT-Ⅰ、CWRT-Ⅱ与教育程度有显著的相关性(r=0.462,0.489,均P<0.01),与年龄的相关性无显著性,男性的表现明显好于女性.CWRT-Ⅰ与WAIS检测的总智商的相关系数为0.79.对于不同性别和教育程度的正常中老年人,提供了CWRT-Ⅰ和CWRT-Ⅱ的均数和标准差.结论 CWRT难度适中,与WAIS检测的总智商的相关性高,可以作为病前智力的评估工具.
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建筑工人事故倾向性量表的编制与信效度检验
目的 编制针对建筑工人的事故倾向性量表(APS-CW),并检验其信度、效度.方法 在回顾文献的基础上提出建筑工人事故倾向性的概念,对587名建筑工人进行事故倾向性、安全意识量表的测试,同时另外选取17名建筑工人,在对他们进行量表施测后,现场观察他们在工地上的实际安全行为,探讨事故倾向性量表的预测效度.结果 事故倾向性量表由安全因子、阳性致险因子和阴性致险因子三个维度构成,共计79个条目.各维度均具有良好的内部一致性(α系数从0.826～0.928)和分半信度(r=0.734～0.863);且均对安全意识有显著影响;事故倾向性与建筑工人的习惯风险行为显著相关(r=-0.797).结论 APS-CW具有较好的信效度,可作为评估建筑工人的事故倾向测评工具.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
| 1999 | 01 03 04 |
| 1998 | 04 |
