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脊柱生物力学测试研究进展
随着现代力学测试手段的不断改进,各种生物力学测试方法广泛运用于脊柱力学研究.然而不同测量方法受到诸如适应范围、精度等因素影响,所以根据研究目的选择合适测试手段非常重要.本文就近年来有关脊柱生物力学测试的测量模型类型、标本长度的影响、脊柱运动测试方法进展以及加载负荷的运用等方面作一综述.
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治疗药物监测研究进展
治疗药物监测 (TDM) 是近20多年来形成的一门新的医学分支,是临床药理学与药物浓度测定技术紧密结合的结果.其通过各种现代化测试手段,定量分析生物样品(包括血、尿和唾液等)中药物及代谢产物浓度,探索血药浓度安全范围,并应用各种药物动力学方法计算佳剂量及给药间隔时间等,实现给药方案个体化,从而使用药安全、有效和经济.
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前庭诱发肌电位的研究及其临床应用
前庭诱发肌电位(vestibular evoked myogenic potentials VEMPs)是由强声刺激在收缩的胸锁乳突肌表面记录到的短潜伏期双向(p13-n23)肌电图(EMG).目前有人将其译成前庭诱发肌源性电位,但我们认为,前庭诱发肌电位的译法更符合中文习惯,也与其它电生理测试方法的译法一致.VEMPs可用于测试前庭一颈肌反射通路.目前,对VEMPs有了比较清楚的认识,对临床应用的各个参数的设置也有了更多的比较和研究,VEMPs被证明是临床用于评价前庭功能的可靠的电生理测试手段.本文将对前庭诱发肌电位的原理,尤其是在临床上的应用做一介绍.
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浅谈多频稳态诱发电位的原理和临床应用
在过去的十年里,使用快速和客观电生理听觉测试的需求日渐增强,在新生儿听力筛查方面的应用更是如此.短声和纯音短声脑干诱发电位用于筛查和临床诊断已在全球得到广泛使用.而多频稳态诱发电位作为一种新的测试手段开始得到关注,将给我们提供一种新的测试婴幼儿频率相关听力的快速技术.
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儿童言语测听和听力康复
面对年龄不到两岁的小儿,如果你只有2分钟时间,采用什么测试方法能获得多的听力信息?纯音测听?还是脑干诱发电位?这可能是儿童听力测试常见也是棘手的问题.在本质上,这属于临床决策范畴,取决于听力学各项测试手段的特点、所需时间和适用范围等.但在临床中,更多地取决于经验和实践.纵然上述问题有许多切实可行的答案,这里笔者仅需指出,有时候,解决方案往往近在咫尺,关键在于是否能意识到.尤其随着先进听力测试技术不断推出,人们开始更多地依靠一系列电生理技术来检测儿童听力,客观测试和主观测试,孰优孰劣,也成为临床检测决策的争论焦点之一.
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主观测听还是行为测听:不仅是词义的区别
笔者在替国内几家专业杂志审稿时,常常发现"主观测听"和"行为测听"这两个术语交替使用,在更多的情况下,则是将前者替代后者.显然一旦将主观和客观相提并论时,不难想象"客观测听"往往会成为无论是外行或是内行显而易见的选择.主观和客观这两个术语本身的含义不易误解,但是使用者对其的选择往往代表了对两种主要的临床测试手段的理解和基于这种理解的背景.随着国内听力学专业和临床技术的不断发展,笔者认为有必要重新认识"主观测听"和"行为测听"这两个术语的不同之处,达到正确理解"行为测听"和"客观测听"这两个术语之间的关系和不同的应用.因此,在本期听力学小词典,笔者试图谈谈个人对这两个术语的理解.抛砖引玉,希望得到更多的关注.
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化妆品中水杨酸的测定-HPLC法
水杨酸可用作化妆品类的防腐剂,但由于具有一定的毒性,EEC和GB7916-1987标准均规定其高允许用量质量分数为0.5%(以酸计),并且禁止在3岁以下儿童用品和个人卫生用品中使用[1].目前已有测试化妆品中水杨酸的方法,但测试手段较为繁琐,样品预处理要求较高[2],不太适合日常常规样品的测试.
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治疗药物监测研究进展
冶疗药物监测(TDM)是近20多年来形成的医学分支,是临床药理学与药物浓度测定技术紧密结合的结果.其通过各种现代化测试手段,定量分析生物样品(包括血、尿和唾液等)中药物及代谢产物浓度,探索血药浓度安全范围,并应用各种药物动力学方法计算佳剂量及给药间隔时间等,实现给药方案个体化,从而使用药安全、有效和经济.
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运动人体科学研究方法的现状及展望
以统计学分类研究对第八届全国体育科学大会414篇运动人体科学方向论文的研究方法进行分析.认识目前运动人体科学类论文研究方法及测试手段的应用现状及发展趋势.结果显示:运动人体科学研究方法具有自身专业特点;多种研究方法联合运用将成为未来方法学发展的趋势;运动生物力学测试于段将在录像解析、足底压力测试及运动医学方向上有所发展;多学科方向、偏重定量化的测试手段及分子生物学技术的应用推动了运动人体医学研究的发展.
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天然药物化学试卷客观题分析
考试作为一种测试手段已为广大师生所熟知.试题质量的高低直接影响着对考试的测评结果.只有具备合适的难度与较高的区分度的试卷才有较高的信度、效度及鉴别力,换言之,才可能是一份质量较高的试卷[1].
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医学物理的教学
物理学与医药学的结合,形成了医学物理学,也促进了医药学在认识上、理论上、测试手段上的发展.医学物理学是一门交叉学科,是把物理学的概念、原理、方法和技术用于医药科研、诊断、治疗和防护的一门学科,其主要内容包括:人体诸器官系统功能的物理学解释;各种组织的物理性质,人体内生物电、生物磁等现象的说明;物理仪器以及物理测量技术的医药学应用.可以说,医学物理学是物理学应用于医学的一门应用学科.
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激光光散射技术在生物大分子药物质控中的应用
近年来,随着快电子和计算机的飞速发展,激光光散射已经发展成为高分子科学研究的一种常规的测试手段.现代的激光光散射包括静态(经典)和动态两部分.
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浅谈新生儿听力筛查的程序及技术应用
自2000年5月始,我院应用瞬态诱发性耳声发射(TEOAE)、声导抗和自动听性脑干反应(AABR)技术,对住院分娩的27000余名新生儿进行了普遍性听力筛查,应用客观的测试手段来确定新生儿听力损失的发病状况并进行早期干预,现将筛查的程序及技术应用给大家介绍如下:
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血液粘度的测量方法与质量控制
随着血液流变学理论研究的不断深入及其测试技术的不断发展,越来越多的医院开始重视血液流变学检测这一极具临床价值的测试手段在医疗检测中的重要作用.在众多血液流变学指标中,血液粘度作为可为临床诊疗提供指征的重要指标之一,其检测已被广泛开展.以下我们仅就当前开展较为普遍的几种检测血液粘度的方法及其质量控制进行探讨.
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简易版普通话早期言语感知测试(LV-MESP)的临床应用简介
儿童时期是听觉-言语-语言能力发育的重要时期,幼儿期的言语发育尤为关键[1,2].听障幼儿言语语言的成功康复需要早期干预.普遍新生儿听力筛查的开展、助听器和人工耳蜗等各种早期干预技术的迅速发展和推广,使听障幼儿的早期诊断和干预成为可能.言语测听在听障幼儿的早期诊断和干预过程中的作用重大,是其他临床听力学测试手段所不能代替的.尤其对于听障幼儿,由于其认知能力受限、配合困难等因素的影响,特殊的言语测听更为重要,可以说是评估其听觉言语康复效果必须的手段之一[3,4].
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耳鸣的心理声学测试方法(1)
耳鸣是在无外界声刺激或其他刺激时产生的一种声音感觉,它是一种自觉症状、主观感觉,迄今尚缺乏一种行之有效的客观检测方法.本文主要介绍目前用于对耳鸣的音调、响度以及掩蔽效应等心理声学测试方法,以达到对耳鸣的基本性质(包括心理声学的特征)、分类及可能原因提供信息,帮助确定需要治疗的患者(尤其是选择适应于耳鸣掩蔽治疗的患者),为耳鸣治疗方案的选择提供指导,为治疗效果的评估和观察(定期监测性评估,以及选择耳鸣掩蔽治疗时,掩蔽参数的选择确定)提供定量的测试手段和依据.
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听性稳态反应的优势与问题
听性稳态反应(auditory steady-state response,ASSR)因其客观、无创、有频率特异性、声能量输出高等特点,为难测人群的听力评估展示了令人向往的应用前景.一些听力学工作者甚至寄希望于以此替代现有的客观听力学测试手段,以ASSR独立为难测人群测试出客观的、分频率的反应阈,进而借此评估行为听阈.围绕着如何借助ASSR技术评估听阈,已进行了大量研究.
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网上测试系统
随着计算机网络技术的发展,网络教育计算机的应用得到了蓬勃的发展。在各高校已建成校园网的基础上,网上教学一直是热点,网上测评考试是其重要组成部分。学生在日常的学习中经常需要对自己学习的知识进行测试,但教师通常又无法集中安排大量的时间对学生进行测试。因此在网上进行测试是一种非常重要的教学测试手段。本文介绍作者开发的网上考试系统。 该系统已在Intemet网上开通并投入运行,凡具有上网环境者都可以通过IE4.0(以上)或Netscape3.0(以上)浏览器访问本院站点(http://www.gzhmc.edu.cn),通过链接主页上的“网上考场”,就可进入本系统进行网上测评考试。
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刍议中等职业学校普通话培训方法
实践证明,普通话培训手段的现代化可通过教练结合,自练为主;分解训练,重点突破;多媒体合成,CAI教学的方式实现.这些方法有的可通过微观方法实时测量,有的可通过对比证实,确有实效.
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法规与标准在可协调性方面的不同
本文将对法规(法律和法规)及标准的不同目的进行研究.它将对在法规中体现出来国家与文化特性进行解释,这种特性明显不同于标准表现出来的统一和固定的特性.考虑到这个耐久性的主题,本文将展现一个法规可能会要求些什么以及隐藏在这种要求背后的理论基础.可能将会有人争论说这一要求与任何的科学理论基础没多大关系,而更多体现了采纳该法规的社会期望.而另一方面,标准特别是一些标准中所规定的检测具有一种合理并且通常是科学的基础.符合法规的要求可能会以严格满足标准要求的形式得以全部或部分地实现.那种认为符合标准可以或应该是合格的惟一手段的想法是错误的.必须对其他声明符合耐久性要求的做法给予考虑.这就仍然必须牵扯到科学理论的问题,但并不要求或并不适于引用一些标准汇总的测试手段.总之,本文将阐述标准的协调在理论上是可能的;而法规的协调则是不可能,也不该有此期望.