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形态学中心实验室开放管理与实践
形态学中心实验室创建于2001年9月,由人体解剖学、生物学、组织胚胎学、病理解剖学、寄生虫学和微生物学6个学科的实验室进行合并重组而成.创建中,我们对有限资源合理配置,实现了对中心实验室人员、用房、仪器设备管理的统一管理、统一调配、统一使用、统一规划、统一建设.
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灵活运用显微投影,提高病理实验课质量
病理实验课包括大体标本和镜下标本的辨认,而镜下标本一直是教学中的难点,如果学生的组织学基础不扎实的话,就更是难上加难,显微投影的使用帮助解决了这个难题.但如何运用好显微投影,提高实验课质量,还需要教师的不断探索.
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人体解剖学教学体会浅谈
人体解剖学是一门重要的医学基础课程,是学习其他基础医学和临床医学课程的基石.如何提高学生的动手能力、创新思维以及激发学生对学习解剖学的兴趣,从而为学好后续课程打下坚实的基础是一个非常值得研究和探讨的课题.笔者结合教学实践,对人体解剖学教学方法的改进浅谈几点体会.
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解剖学课件中动态过程的虚拟
传统的人体解剖学教学中仅依靠挂图、幻灯片讲述,学生难以理解人体的动态生理过程,难以想象人体的三维结构,教学中存在很大的困难.随着计算机多媒体辅助教学技术在教学领域越来越受到重视,多媒体辅助教学技术以其图文并茂、动静结合、高交互性等优点被广泛运用于解剖学教学.
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提高《人体解剖学及组织胚胎学》实验教学质量浅议
<人体解剖学及组织胚胎学>实验教学是教学过程中的一个重要环节,是提高教学质量的关键所在;是巩固理论知识,训练学生的基本技能、开发学生智力,提高学生观察、分析、解决问题能力的重要手段.因此,笔者认为应做好以下几方面,才能有效地提高实验课质量.
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高职社区医疗专业不同学制人体解剖学考试结果比较研究
近年来,高职医学发展迅速,学制也出现了多样化.我院高职社区医疗专业分为3年制和5年制两种,虽然起点不同,但终培养目标与规格是完全一致的.人体解剖学课程作为一门重要的医学基础课,按照目前我院的教学计划,5年制教学时间112学时,而3年制教学时间仅为90学时.为了比较不同学制的学生在相同的教学时间内学习人体解剖学课程的学习效果,以便发现问题,提出对策,我们进行了研究,现报道如下.
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组胚教学与医学生的素质教育
全面推进素质教育是教育改革与发展的重点工作之一.素质教育是依据人和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,以培养学生的实践能力和创造力为核心,注重开发学生的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.
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抓住课堂主渠道,把素质教育落到实处
在实施素质教育的过程中,应当十分重视课堂教学这条主渠道的作用,摆正位置,不断优化,提高质量,向课堂教学要素质.围绕在课堂教学中如何落实素质教育,试从教学目标的确定、教学内容的组织、课堂要求的规范和教学结构的优化等方面谈几点看法.
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试论《正常人体学基础》的教学
近年来,根据中等职业教育医药卫生类专业"新计划"和"新大纲",我们一直实行模块教学,将基础医学中的解剖、组胚、生理、生化的单科教学模式结合为正常人体学基础综合模块教学模式.但怎样切实做好模块教学,而不致使其成为生硬的组合,就要在教材的制定、学生的层次、教学方法和教学目的等方面下功夫了.笔者就多年来从事<解剖学>和<正常人体学基础>教学的实践,谈一点看法,以就教于各位同仁.
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人背阔肌的亚部化研究
目的为背阔肌亚部肌移植的临床应用提供形态学资料.方法用大体解剖法和Sihler's肌内神经染色法对35具尸体背阔肌行亚部化研究.结果(1)胸背神经主要(91.43%)发出两支一级分支,即内上支和外下支,其中内上支发出2~3支二级神经支,外下支发出3~5支二级神经支;二级神经支在肌内发出树枝状分支,并在肌中部构成网格状的神经分支密集区.(2)背阔肌内上部和外下部的肌质部表面积分别为134.33±16.82cm2、226.93±32.05cm2.结论背阔肌有较恒定的胸背神经分支分布,可分为两个亚部:内上部和外下部.外下部的肌质部表面积是内上部的1.69倍.
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产超广谱β-内酰胺酶大肠埃希氏菌临床分离株药敏分析
目的了解郑州地区临床分离大肠埃希氏菌产超广谱β-内酰胺酶情况和耐药特征.方法双纸片法筛选及确证实验检测超广谱β-内酰胺酶(ESBLs),琼脂二倍稀释法对大肠埃希氏菌进行MIC检测.结果产ESBLs大肠埃希氏菌检出率为57.4%,产ESBLs菌株多数呈多重耐药,仅亚胺培南的耐药率在10%以下.结论本地区临床分离大肠埃希氏菌具有较高的产ESBLs流行率,对于产ESBLs大肠埃希氏菌应以亚胺培南为首选药物.
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雷公藤多甙对佐剂性关节炎模型大鼠的作用
目的探讨雷公藤多甙(TWH)对佐剂性关节炎(AA)模型大鼠的预防、治疗作用.方法用氟氏完全佐剂(FCA)诱导大鼠形成关节炎,经TWH进行预防和治疗处理后,观察大鼠足跖关节肿胀度,关节炎症指数及踝关节滑膜的病理改变.结果TWH预防组能阻止大鼠继发性病变的发生,而治疗组能显著减轻大鼠足跖关节肿胀度,关节炎症指数,减轻踝关节滑膜病理改变.结论TWH不仅能改善大鼠佐剂性关节炎模型关节炎症状、抑制炎症反应,而且能预防继发性病变的出现.
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大鼠脊髓半横断损伤后Versican及其受体CD44的表达变化
目的探讨大鼠脊髓半横断(hemisected spinal cord injury,hSCI)损伤后14d硫酸软骨素蛋白多糖Versican及其受体CD44的表达变化.方法10只成年SD大鼠随机分为正常对照组和术后14d组.建立成年SD大鼠脊髓半横断(T9~T10)模型.14d后取损伤位点头尾段T9、T10节段制作冰冻切片,运用Versican、CD44抗血清进行免疫组化ABC法染色.分别观察并计数脊髓腹角和Ⅰ、Ⅱ板层内Versican、CD44的免疫反应阳性细胞数.结果Versican主要分布于正常大鼠脊髓腹角,CD44主要分布于正常大鼠脊髓Ⅰ、Ⅱ板层和腹角.损伤后14d腹角Versican阳性细胞数较正常组明显下降(P<0.05),Ⅰ、Ⅱ板层和腹角的CD44阳性细胞数也较正常组明显下降(P<0.05).而手术组损伤侧与未损伤侧Versican和CD44表达水平均无明显差异(P>0.05).结论大鼠脊髓半横断损伤14d后Versican、CD44表达均明显下降,提示脊髓半横断损伤对脊髓灰质内细胞表达Versican、CD44有影响.
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应用放射性微球技术检测激素性肌组织血流量的实验研究
目的应用放射性微球技术检测激素性兔肌组织血流量.方法20只成年兔分为2组,1组为对照组,另1组给予地塞米松注射8周,采用放射性微球技术测量兔肌组织血流量.结果对照组肌组织中,以膈的血流量高(P<0.01),上肢肌血流量高于下肢肌(P<0.05);激素组肌组织血流量较对照组低(P<0.01),降低幅度明显的为膈.结论长程使用糖皮质激素可降低兔肌组织血流量.
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小鼠睾丸支持细胞的体外分离和纯化
目的寻求简便经济的方法分离纯化小鼠睾丸支持细胞,提高其获取量.方法用0.1%的胶原酶和0.25%的胰蛋白酶次第消化准备7-8天小鼠生殖细胞悬液,置于37℃,5%CO2孵箱内培养,4小时后换液,24小时后向培养板内加入20 mmol Tris-HCl低渗处理3分钟,去除精原细胞,即得到高纯度的支持细胞.结果在小鼠睾丸支持细胞的分离培养中,支持细胞占培养细胞90%以上.结论应用本实验方法分离小鼠睾丸支持细胞获得成功并简化了国内现行的分离方法.
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丹参诱导骨髓基质干细胞向神经元样细胞分化及相关基因的表达
目的分析骨髓基质干细胞向神经元样细胞分化前后相关基因的表达.方法用丹参诱导骨髓基质干细胞向神经元样细胞分化,诱导后90mins,提取诱导前后的骨髓基质于细胞总RNA,RT-PCR检测ngn-1,mash-1的表达及观察其诱导前后的表达情况,免疫组化检测NSE和GFAP的表达情况.结果未经诱导的骨髓基质干细胞ngn-1,mash-1 mRNA为阴性,诱导后有表达.诱导后的细胞NSE和GFAP呈阳性反应.结论骨髓基质干细胞向神经元样的分化与ngn-1,mash-1可能有关.
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针刺对金黄地鼠视交叉上核c-Fos表达的影响
目的观察针刺导引对金黄地鼠视交叉上核内c-Fos表达的影响.方法实验动物为雄性叙利亚金黄地鼠,共30只,随机分为电针组和捆绑对照组,每组15只.金黄地鼠经驯化后进入自由运行状态,在恒定黑暗第3天于近似昼夜时间(CT)9:00,15:00,21:00分别给予电针、捆绑刺激,每个时间点5只动物.各方法治疗2小时后用免疫组织化学方法检测各组金黄地鼠视交叉上核中c-Fos的免疫反应阳性细胞并对此进行计数,采用q检验方法进行统计学分析.结果30只金黄地鼠全部进入结果分析.针刺组与捆绑对照组比较在CT9:00和CT21:00可使视交叉上核内c-Fos表达显著增加(85.50±11.21,42.50±5.32,q=43.00,p<0.01;52.00±2.94,38.50±3.87,q=13.50,p<0.01).结论针刺在CT9:00及CT21:00可使c-Fos表达增加,说明针刺对c-Fos表达的影响在主观白天及主观夜间的后半期.
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宫内缺氧对胎鼠大脑皮质神经元c-Fos和NOS表达的影响
目的探讨宫内缺氧对胚胎大鼠大脑皮质神经元内c-Fos和一氧化氮合酶(nitric oxide syntbase,NOS)表达的影响.方法将8只孕期15天的孕鼠随机分为对照组和缺氧组各4只,缺氧组孕鼠采用低张性缺氧模型致鼠胚宫内缺氧1小时,两组鼠胚大脑组织经c-Fos和NOS免疫组化双标染色后,进行观察分析.结果缺氧组大脑皮质c-Fos阳性细胞、NOS阳性细胞和c-Fos/NOS双染阳性细胞均比对照组明显增多(P<0.05).结论缺氧可刺激鼠胚大脑神经元内c-Fos和NOS的表达.
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黄芪诱导大鼠骨髓间充质干细胞分化为神经样细胞的研究
目的研究大鼠骨髓间充质干细胞(MSCs)体外分离和培养方法,并用黄芪体外诱导骨髓间充质干细胞分化为神经细胞样细胞.方法利用梯度离心从大鼠骨髓中分离单核细胞进行培养,去除不贴壁的细胞,分离纯化,对其生长特性进行分析.采用含黄芪的无血清L-DMEM诱导分化为神经细胞样细胞,观察细胞形态变化,用免疫组织化学方法检测分化细胞中巢蛋白(nestin)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)、胶质纤维酸性蛋白(GFAP)的表达.结果用含10%胎牛血清(FCS)的培养基培养,原代细胞贴壁生长,细胞形态均一,为纺锤形,有克隆团形成.传代培养时,形态变为成纤维细胞样,有较强的增殖能力.经黄芪诱导后,骨髓间充质干细胞形态发生改变,nestin、NSE和GFAP阳性,分化为神经元或胶质细胞样细胞.结论骨髓间充质干细胞可以体外分离、培养,在一定条件下向神经样细胞分化.
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胸廓内血管距胸骨边缘距离与心内注射的关系
目的观测胸廓内血管与胸骨边缘的距离,探讨其与心室穿刺的关系.方法解剖20具成年尸体胸前壁,在左、右各肋间,用游标卡尺分别测量胸骨边缘凹点距胸廓内血管内侧缘、胸廓内血管外侧缘、胸廓内动脉内侧缘、胸廓内动脉外侧缘的水平距离,观察胸廓内动脉与胸廓内静脉排列关系.结果在左侧第四肋间,胸骨左缘距胸廓内血管内侧缘、胸廓内血管外侧缘、胸廓内动脉内侧缘、胸廓内动脉外侧缘平均水平距离分别是0.9500cm、1.5643cm、1.1570cm、1.3857cm;在左侧第五肋间,相应距离分别是0.9071cm、1.6214cm、1.1917cm、1.4333cm.结论心前区右心室注射,为了避免损伤胸廓内血管,应紧贴胸骨左缘进针.
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RNA干涉(RNAi)及其应用
基因沉默(gene silencing)是指生物体内的特定基因由于种种原因不表达的遗传现象,它有两方面的功能:一方面,它是生物遗传操作创造新的遗传修饰生物(genetically modified organisms)的障碍;另一方面,它是植物抵御外来核酸入侵(如病毒)的一种反应,为植物抗病毒的遗传育种提供了具有实用价值的策略[1].近年来,不同的研究领域和生物中发现了许多新的使基因关闭或者沉默的类型,并赋予其不同的名称:植物中称为RNA共抑制(co-suppression)[2],真菌中叫RNA压制(RNA quelling)[3],动物中则为RNA干涉(RNA interference,RNAi)[4].
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常用缺血模型研究进展
长期以来,众多研究者致力于缺血性疾病的病因、发病机理及治疗方法的研究,其中,制作缺血模型是实验中常用的手段.脑、心肌和后肢是缺血性疾病的好发部位,因此资料显示,脑、心肌和后肢这三个部位的缺血模型常用,但制作方法繁多.本文对近年来常用的各种缺血模型进行了总结分析,希望对研究者有所帮助.
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生长因子对精原干细胞增殖、分化影响的研究现状
1精原干细胞的一般特性精原干细胞(Spermatogonial stem cell,SSC)位于睾丸曲细精管基膜上,细胞及核大,多呈圆形,核仁位于中央;胞质中有核糖体,线粒体丰富靠近核膜,呈圆形或椭圆形,内有板层状线粒体嵴,其余细胞器并不发达.它可分为A、B两型.在体内,A型精原细胞有3种命运:一是保持为A型精原干细胞;二是分化为中间型和B型精原细胞;三是发生凋亡.吴绍华,通讯作者,男,教授,硕士导师,主要从事精原干细胞的研究.
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降钙素基因相关肽与神经损伤修复
中枢及周围神经损伤可导致运动功能障碍,其损伤后的再生修复问题一直是困扰神经科学工作者的一大难题.中枢及周围神经损伤后可引起中枢及外周部位降钙素基因相关肽(calcitonin gene-related peptide,CGRP)的表达变化.而CGRP的表达程度与神经损伤及修复再生的情况有一定的相关性.
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噬菌体展示技术在阿尔茨海默病中的应用
自1985年Smith GP[1]首次建立了噬菌体展示技术(Phage display),近十几年来,该技术的研究进展非常迅速,在肿瘤、病毒性疾病和一些神经退行性疾病的抗原决定簇的定位、人源单克隆抗体的制备、药物筛选、疫苗研制以及疾病诊断、治疗等研究领域都得到广泛的应用[2].
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RNA原位杂交技术难点及针对措施
利用互补RNA为探针进行原位杂交是分析组织或细胞内RNA分布行之有效的方法,通过对RNA分布的研究可以了解特定基因的表达情况.用寡核苷酸探针检测组织切片中相关的mRNA是较为常见的RNA原位杂交.该探针方法简便、探针较短,组织穿透性好,有较高的灵敏度.但是过程较长,操作繁琐,因而在一些实验中不能得到很好的使用,为此本文根据笔者的实际操作经验对该技术中的一些难点及相应措施作简要的介绍.
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背阔肌与肱二头肌之间发现肌束一例
本人在局部解剖学的带教实验中,发现背阔肌与肱二头肌之间存在肌束一例,现报告如下:
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右侧睾丸血管变异一例
在解剖一成年男尸时发现:右侧睾丸动脉起始于右肾动脉,右侧睾丸静脉汇入右肾静脉.具体报道如下:右侧睾丸动脉(长度:45cm,直径:0.10cm)在其距肾动脉起始3.1cm处以锐角起自于肾动脉,经腰大肌和输尿管前面外下行进入右腹股沟管至右侧睾丸.
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颈静脉孔穿行结构的标本制作
颈静脉孔是一个不规则的孔,位于枕骨与颞骨岩部的交界处.在颅底的内侧面观察其孔被硬脑膜覆盖,有舌咽神经、迷走神经、副神经三对脑神经穿行其中.位于前上的舌咽神经单独穿过硬脑膜进入孔内,中间的迷走神经和后方的副神经一起穿过硬脑膜入孔,乙状窦于孔内续于颈内静脉.
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疏松结缔组织铺片制作改良法
疏松结缔组织又称蜂窝组织,其特点是细胞种类多,主要有成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞、脂肪细胞等,在同一张切片上同时显示组织的多种成分,是组织学技术中的难点.本文经过反复试验,能同时很好显示各种细胞,其方法如下.
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表面活性剂处理尸体标本保存液的实验研究
表面活性剂具有湿润、渗透与防水、乳化与破乳、起泡与消泡、分散与絮凝等一系列独特的性能,其应用领域越来越广泛.长期以来,医学教学单位沿用含甲醛的水溶液来对尸体标本进行防腐、固定和保存,处理后的标本以及保存液存放池等都会挥发出大量的甲醛,它不仅污染环境、刺激性强,还严重影响与之接触的教学和科研人员的健康.为减小甲醛的挥发性,我们向甲醛溶液中加入表面活性剂,利用表面活性剂的特殊功能来抑制甲醛的挥发,从而改善解剖教学和科研的工作环境.同时从效果上将它与甘油和聚糖醇进行对比观察其效果.
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鸡胚制作及其在人体胚胎学教学中的应用
胚胎的发育是一个连续的过程,胚胎的早期发育,是胚胎学研究和学习的重点,在教学中除应用胚胎模型及教学电影、幻灯片等配合外,我们要有形象直观性的实物标本来帮助学生认识、理解胚胎的发生、发育及演变的过程,让学生通过学习胚胎学之后,能以发展的、变化的眼光真正完整地了解人体结构.但是,人的胚胎标本特别是早期阶段的胚胎标本极难获得,为了让学生了解、理解、掌握这门学科,我们特制作16h、19h、24h、36h、48h等不同发育时期的鸡胚,用以观察胚胎的发生发育及变化情况.
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用免疫组化ABC法的漂片法做好脑片实验的体会
ABC法是将亲和素作为桥,把生物素化的抗体与生物素结合的酶连接起来.首先,以Ⅰ抗与组织切片共孵育,使特异性Ⅰ抗与组织中的相应抗原结合,之后加上生物素标记的Ⅱ抗,Ⅱ抗与Ⅰ抗通过抗原-抗体反应结合,后加入ABC复合物,Ⅱ抗上的生物素则与ABC复合物中的亲和素上空下的位点结合.用ABC法中的漂片法做脊髓冰冻切片的染色比较容易做出结果,但如果是用此法做大鼠脑的冰冻切片染色则较难做出结果,特别是做出漂亮的脑片更难.作者在用ABC漂片法做脑组织冰冻切片的免疫组织化学实验的过程中,通过改变常规的操作步骤环节,使做出的脑片质量大为提高.以下实验技术介绍的是将免疫组化ABC法的漂片法用于脑组织冰冻切片中的几点体会.
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胎儿头颈部血管铸型设计的某些改进
作者曾撰文介绍婴儿头颈部动脉铸型标本制作的方法[1],浅谈了一些制作经验.多数报道头颈部血管铸型的制作,通常将头颈部离断取下,冲洗并在颈总动脉和(或)颈内静脉处插管灌注填充剂的技术方法.但由于胎儿头颈部的血管细小、弹性差,在冲洗、插管及灌注等方面较困难.因此,我们采取近心端插管灌注法,经过多次实验,铸型效果都较理想,现将方法介绍如下:
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胎儿胸腺移植的应用解剖
胸腺是人体内重要的免疫器官,起着平衡与调节免疫功能的作用,6~8个月胎儿胸腺重量达7~20g,已发育成熟,具备正常组织结构,有分泌胸腺素等多种胸腺免疫物质的功能[1],适合作带血管蒂的移植.为了给临床吻合血管胸腺移植手术提供详细的解剖学等资料,我们对66例28~32周龄引产胎儿胸腺进行了应用解剖学研究.
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婴儿肢体动脉铸型标本制作
婴儿肢体血管铸型是铸型标本制作和设计中难度较大的标本之一,特别是肢体动脉铸型,由于其在显微外科和整形外科手术有很高应用价值,因此,我们参考有关文献[1-3],采用改良环氧树脂材料作填充剂.经过多次实验,现制作出一批高质量的婴儿肢体血管铸型标本,铸型效果较理想,以上肢动脉为例,将方法介绍如下:
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胸前区Merkel瘤一例
患者,男,73岁,因"发现胸前区皮肤异常2年余,发现胸前区包块1年余,长大1月余"入院.2年多前,患者无意中发现胸骨柄前方皮肤出现小指甲盖大小、黑褐色色素沉着块,不突起皮面、伴皮肤瘙痒,未做特殊处理.后由于瘙痒患者经常搔抓该皮损,反复出现破溃,数次愈合后,皮损及周围皮肤呈现黑红样颜色改变,皮损处色泽较深.
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2018 | 01 02 |
2017 | 01 02 03 04 |
2016 | 01 02 03 04 |
2015 | 01 02 03 04 |
2014 | 01 02 03 04 |
2013 | 01 02 03 04 |
2012 | 01 02 03 04 |
2011 | 01 02 03 04 |
2010 | 01 02 03 04 |
2009 | 01 02 03 04 |
2008 | 01 02 03 04 |
2007 | 01 02 03 04 |
2006 | 01 02 03 04 |
2005 | 01 02 03 04 |
2004 | 01 02 03 04 |
2003 | 01 02 03 04 |
2002 | 01 02 03 04 |
2001 | 01 02 03 04 |