卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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中职生语文教学中"工学结合"实操的初探
工学结合是教育活动与社会生产实践紧密结合的一种教育培养模式,它是以职业为导向,充分利用校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合.从广义上讲,工学结合的"工"是指工作,"学"是指学校教学.语文是中职学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性质的课程.它对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展具有重要作用.因此语文教学也必须跟上现代化开放的职业教育工学结合的教学模式.下面是笔者根据自己的教学实践来浅谈语文教学中如何进行工学结合.
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自制简易教具提高生物化学教学质量
现阶段中职卫校护理专业的学生,难以深刻理解一些生物化学方面的问题,通过自制简易教具,边讲授边演示肽键和多肽链的形成以及糖原的合成过程,达到强化学生对该知识点理解的目的.
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浅谈交际教学法在中职英语阅读教学设计中的应用
培养学生交际能力一直是外语教学的出发点和归宿,在以"就业为导向"、"能力为本位"的职业教育办学理念当中,培养中职学生在未来职场环境中应用英语的能力十分重要.以中等职业教育课程改革国家规划教材<英语>(基础模块)当中的Unit6为例,谈谈交际教学法在中职英语阅读教学设计中的运用.
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中职护生课堂问题行为产生的原因与对策
1 中职护生课堂问题行为产生的原因分析中职护生在课堂上产生问题行为的原因比较复杂,既有护生自身的原因,也有教师的原因,还包括周围环境的影响等原因.
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"一指禅推法"教学设计
目的 通过教学设计以优化教学环节,提高教学质量.方法 教师从学生已有的知识和经验为出发点,对教材、学情、教法、学法、教学资源、教学程序等方面进行教学分析和探讨,并贯穿于教学过程中.结果 激发了学生学习的积极性、主动性,并使其学到更多知识,实践能力得到提高.结论 通过优化教学环节,可以有效提高"一指禅推法"的教学效果.
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两种不同模式的英语教学与高职英语阅读课堂的改革
阅读是一个复杂的心理语言活动过程,是作者、语言信息和读者共同作用的结果.概述高职英语阅读课堂现状,分析3P教学模式和语篇教学模式对高职英语阅读课堂的影响,认为以语篇为中心的教学法在高职英语阅读课堂行之有效.
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浅谈真人注射课中出现不良现象的原因及解决策略
基础护理学是一门实践性较强的学科,对护生基本操作技能的培养是造就实用型人才的重要措施.分析护生在真人注射练习课中常出现的不和谐现象,并提出合理化建议与对策,让实践教学发挥应有作用.
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CBI教学理念对医学英语教学的启示
解读CBI教学理念的内涵及其主要教学模式,分析其在医学英语教学中的意义,然后从教学模式、师资、教材方面探讨CBI教学理念对医学英语教学的启示.
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医学影音教学法在医学教学中的应用
医学是一门实践性很强的学科,以往传统的医学教学模式是从理论到理论[1],这种模式空洞而缺乏临床针对性,虽然能为学生奠定坚实的理论基础,但往往造成学生临床思维和实际操作能力不足的情况,目前已难以适应医学教学发展的需要.医学影音教学法[2]通过用生动、具体而又真实的视频直接将学生置入直观而又现实的情景模式中,让其以直接参与者的身份去思考和模拟处理此类问题,通过回顾、复习和学习课本或理论课讲授的相关知识,应用获取的知识去解决问题,并终将自己的观点表述出来[3],有效地达到教学目的.我们自2010年以来, 在医学临床教学实践中采用医学影音教学法,取得了较好的教学效果,现介绍如下.
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关于我校病理学教学资源库建设与应用的思考
1 病理学教学资源库建设的提出随着教育现代化的迅速发展,现代教育技术已越来越广泛地运用于学校教育教学之中.近年来,我校投入大量的财力完善了校园网、多媒体教室、计算机中心及其他电教设施设备,还为教师配备了笔记本电脑,这为我校教育技术现代化的进行打下了坚实的基础.但是,由于缺乏相应的教学资源,使校园网难以发挥其在教学与科研中应有的作用与效益,造成了设备的大量闲置与浪费.
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社区康复教学方式初探
据2006年第二次全国残疾人抽样调查结果显示,我国残疾人数为8 296万,占全国总人口的6.34%[1].随着人们物质生活水平的提高,对老年残疾问题、残疾人功能恢复、慢性病康复的需求量也会逐年递增.在我国目前人口多、医生少,需要充分利用资源的前提下,社区康复无疑是一种佳方式.2002年第三次全国残疾人康复工作会议提出了到2015年我国实现残疾人"人人享有康复服务"的宏伟目标,确定了社区康复是实现这一目标的基础和关键.
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"三校生"英语教学的瓶颈与对策
生源质量差、基础薄弱、水平参差不齐是"三校生"英语教学的瓶颈.英语学习成绩不理想的主要原因是:学生对英语的重要性认识不够;在学习英语上花费的时间较少;没有掌握基本的英语学习方法;教师在教学中没有充分认识到普高生和"三校生"之间的差异."三校生"英语教学的改良对策为:培养学生的学习兴趣;引导学生适应大学英语教学模式;教给学生基本的英语学习方法;培养高素质的师资队伍.
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解排列组合应用题的思维方法
排列组合问题是历年高考的必考题,它联系实际、生动有趣,但题型多样,思路灵活,不易掌握.因此,掌握常见的排列组合应用问题的解法是很有必要的.
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浅谈将伦理原则融入人体解剖学教学
在给护理专业本科学生教授人体解剖学专业知识的同时,教师应适当地融入伦理学的基本原则,即尊重原则、自主和知情同意原则、有利和不伤害原则、公正原则,为培养全面发展的高素质复合型护理人才奠定坚实的人文基础.
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浅谈在语文教学中如何提高学生的口语表达能力
作为一名医学生,毕业后走向工作岗位,他们要给社会各阶层的形形色色的人物进行诊断、治疗,他们与患者及患者家属交流的方法主要是交谈.标准的普通话和简捷的口语表达才会有利于和患者及其家属沟通和治疗方案的制订.这些就需要在学生时期打下坚实的基础.因此在语文教学中加强口语训练,提高学生的口语表达能力就至关重要了.现就在语文教学中如何提高学生的口语表达能力谈一点自己的看法.
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PBL教学法在内科护理学教学中的应用
内科护理学作为护理专业的一门重要专业课, 为培养高素质人才发挥着重要作用.而PBL教学法可使学生精于分析、综合和评价问题, 掌握解决临床实际问题必须具备的基本技能[1].
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浅析"生物氧化与氧化磷酸化"章节的教学方法
在生物化学的教学过程中,教师和学生一般均把重点放在生物大分子的化学和代谢上,生物氧化与氧化磷酸化这一章节位于重点的糖类代谢和脂类代谢之间,往往不被重视.但对这一章内容的熟悉和理解将有助于学生搞明白熟知的ATP是怎么回事,并进行几大类物质代谢过程能量的计算,从而有利于生物化学这门课的整体学习.
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浅谈计算机辅助中职数学中函数的教学
面对计算机强大的信息处理能力以及形式多变的内容展现能力,要利用现代技术克服传统教学中的缺陷,提高课堂效率,实施素质教育.
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中职语文教育悲剧意识的缺失——从戏剧体裁作品的空当说起
戏剧是离人近的艺术,是实施人文素质教育的重要载体,中职语文戏剧教育的空当需要及时填补.悲剧是撞击情感的艺术,是提升精神、净化灵魂的艺术.中职语文增补对心灵治疗具有良好作用的悲剧意识成为必要.
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任务驱动式项目教学在外科实训教学中的应用
在外科实训教学中,以临床工作任务为项目实施任务驱动式项目教学,不仅能促进学生掌握实训项目的 理论知识和适应临床一线岗位要求的专业操作技能,还能培养学生的团队精神和合作意识,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现专业培养与临床工作岗位的零对接.
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浅谈课堂语言的运用
几年来,听了很多教师的课,感到有些教师上课学生爱听,课堂活跃,教学效果好;而有些教师上课则相反,讲的死气沉沉,学生昏昏欲睡,教学效果不好.究其原因可能很多,但我研究后认为,语言运用能力的强弱是主要的原因.语言运用能力的强弱,直接关系到教学效果的好坏.为了检验语言运用能力的强弱对课堂教学效果的影响到底有多大,我们选用了理论课的讲授,采用对比法进行研究.
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药物化学课程中运用情境式教学法的体会
情境式教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、 以形象为主体的生动具体的场景, 引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.药物化学是药学专业学生的必修课程,因其理论性强,内容抽象,尤其是结构式、反应式多,学生感到内容枯燥、难学.采用传统的讲授方法课堂教学效果不理想,笔者近几年尝试采用情境式教学法收到比较满意的效果,现谈几点体会.
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高职医学影像技术专业数学教学改革与思考
职业学校基础文化课程的改革已全面展开,我校对医学影像技术专业数学课程进行分层次教学,教学效果较好,并提出了进一步做好这项改革工作的积极建议.
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案例教学法在药事管理学课程中的应用
药事管理学课程具有很强的专业性及政策性,理论内容比较枯燥.传统"讲授式"教学方法不能提高学生的学习兴趣,学习效果比较差.针对药事管理学课程的教学现状,以课程理论内容为依托,引入"案例教学法"对课程进行改革和实践,以激发学生的兴趣,巩固理论基础,提升学习兴趣,增强学生解决问题的能力.
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教师的教学语言艺术探究
教师的教学语言是教师向学生传递教学信息的主要形式.从教学语言的激励艺术、情感艺术、生动形象艺术、幽默风趣艺术、启智导学艺术5个方面,对教师的教学语言艺术进行探究.
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上海市二级甲等以上医院病理科技术人员组成状况调查
病理技术专业人员是医院不可或缺的技术人才.对上海市67家二级甲等以上医院的病理科技术人员组成状况进行调查,结果显示:病理技术人员在职称、学历上与目前临床需求不匹配.说明上海市二级甲等以上医院病理科广泛存在专业病理技术人员缺乏以及专业培训相对滞后的现状,有必要开设病理技术专业及建立完善相关培训系统以满足临床需求.
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70例冠心病病人教育的对比分析
目的 评估病人教育对提高冠心病病人疾病知识水平的作用.方法 对观察组(35例)冠心病病人实施有目的 、有计划和系统的病人教育,教育内容包括冠脉内支架置入术前、术后知识及康复期知识,并与对照组(35例)进行比较.运用冠心病知识调查问卷进行调查,对两组病人教育前后冠心病的疾病知识水平进行评定.结果 教育前观察组与对照组的疾病知识均值的差异无统计学意义;教育后不同时段观察组与对照组相比,其知识均值明显提高,差异均有统计学意义.结论 有目的 、有计划和系统的病人教育在提高冠心病病人疾病知识水平方面明显优于零散、不系统的健康指导.
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电大人体生理学课程实验教学改革意向调查分析
加强和完善医学类各专业基础课程实验教学改革,是当前医学各专业教学改革的重点和难点.通过设计教师调查量表,对全国电大系统人体生理学课程主持教师、责任教师和面授辅导教师所在单位开展的人体生理学课程实验教学现状和改革意向进行调查与分析,为推动电大医学基础课程实验教学改革提供参考.
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引导课文教学法在护理学基础教学中的效果探究
针对如何改变护生的传统的被动的学习方式,提高学习能力,笔者运用引导课文教学法在2009级护理专业的护理学基础的教学中进行尝试,现报告如下.1 对象与方法 1.1 对象随机选择我校护理专业2009级护6班、护8班为研究对象,其中,护8班为对照班(88人),护6班为实验班(83人).两个班学生的学习态度无明显差别.
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张掖地区人群脂肪肝病危险因素分析
1 临床资料通过收集我省不同地区部分人群的体检资料及常规资料,经过统计学处理并分类,结合临床,确立脂肪肝发病现状及与危险因素的相关性以及该地区社区居民主要的慢性疾病类型.2 调查方法由经过培训的调查人员对调查对象进行面访,并如实填写调查表.内容包括人口统计学指标,经济、居住条件,家族史及相关慢性病史,吸烟、饮酒等生活方式、饮食习惯等.相关指标有检测全生化,血、便、尿三大常规,心电图,B超,胸片,血压,身高,体重,腰围等.
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甘肃地区高职学生网络成瘾情况调查与思考
为了准确了解甘肃地区高职学生网络的成瘾程度、行为特点及其影响因素,笔者以甘肃省4所高职院校的在校大学生为研究对象,考虑年级、专业、性别以及学校平衡等多方面因素,采用分层随机整群抽样的方法进行现场匿名问卷调查,以期为防治高职学生的网络成瘾问题提供理论依据.
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我校医学中专部毕业生就业状况调查分析
笔者通过调查我校医学中专部4个常设专业2008~2010届两千余名毕业生的就业率、就业去向及部分毕业生的薪酬待遇,分析中职学校毕业生的就业现状,探讨当前国内职业教育所面临的问题及发展形势,亦为学生和家长在专业选择方面提供参考.
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住院患者对腹腔镜手术相关知识了解状况的调查
目的 了解住院患者对腹腔镜手术相关知识的了解状况,为实施针对性的健康教育提供依据.方法 以2010年7月至2011年7月到普外科住院行腹腔镜手术的100名患者为对象,用自行设计的调查问卷对患者对腹腔镜手术相关知识的了解状况、所掌握知识的主要来源、喜欢接受的教育方式等问题进行调查.结果 患者对腹腔镜手术相关知识的总知晓率为67%,他们所掌握的知识主要来源于医护人员的口头宣教和术前谈话,其次是通过电视、报纸、杂志和书籍等途径获得知识;在患者对腹腔镜手术知识的掌握程度上,文化程度较高者优于文化程度较低者;患者对相关知识的需求率为95%;患者喜欢的学习方式为录像结合医护人员的讲解.结论 患者对腹腔镜手术知识的总知晓率低,术后相关护理知识的知晓率也偏低.围手术期对患者进行相关知识的健康教育很重要,采取灵活多样的形式,尤其对文化水平较低者加强宣传力度,以使其更好地配合检查和治疗.
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关于诊断学技能训练早期介入效果的探讨
目的 探讨在中等卫生职业学校中实施诊断学技能训练早期介入对提高学生临床技能操作水平的作用.方法 将衡水卫生学校2008级社区医学专业183名学生分为对照组和实验组,对照组按常规进行诊断学教学,实验组在学生入学后第一学期开始就逐步引入诊断学技能训练,将参加全省技能统考成绩、实习医院技能考核成绩以及学生的退学率作为评价标准.结果 实验组学生的全省技能统考成绩、实习医院技能考核成绩明显高于对照组(P<0.01),学生退学率明显低于对照组(u =1.97,P<0.05).结论 在中等卫生职业学校实施诊断学技能训练早期介入,能提高学生的临床技能操作水平,提高学生的学习兴趣,降低学生的退学率.
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在固定义齿修复工艺技术教学中的应用研究
项目教学法是师生通过共同实施一个完整且具有挑战性的工作而进行的教学活动,是一种基于探索性学习和协作学习的教学模式.项目教学法强调学习者的认识主体作用,又充分发挥教师的主导作用,它将工作作为课程内容的载体,即按照工作的相关性来组织课程的教学内容.这种教学方法要求教学设计者把教学内容和教学目标巧妙地隐含在一个个项目任务之中,即教学进程由项目来驱动,而不是对教材内容的线性讲解.
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规范社区护士岗位培训的实践与评价
目的 探索新时期下社区护士培训的方法及管理模式.方法 通过建立社区护士培训体系、精选培训内容、优化培训方式,提高社区护士培训的效果.结果 社区护士培训质量得到提高.93.6%和95.2%的学员明确了社区服务功能,并转变了社区服务理念.结论 规范的社区护士培训,能提高社区护士的服务能力.
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就业心理指导对毕业生择业期间心理健康的影响
目的 研究综合化就业心理指导方案对毕业生择业期间心理健康水平的影响.方法 随机选取职业技术学院护理专业2009年应届毕业生100名,分成两组,每组各50名,实验组实施综合化就业心理指导方案,对照组不采取任何干预措施.采用焦虑自评量表、抑郁自评量表对实验组心理指导前后进行比较以及对实验组与对照组之间进行比较.结果 实验组毕业生接受综合化心理指导后的焦虑、抑郁水平较实验前明显降低,前后测结果有显著性差异(P<0.01);实验组与对照组毕业生的焦虑、抑郁水平的后测结果有显著性差异(P<0.01).结论 综合化就业心理指导方案能减轻毕业生的择业焦虑、抑郁水平,择业期间提供科学的就业心理指导是帮助毕业生克服焦虑、抑郁的有效方法.
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中职医学检验专业毕业生质量跟踪调查分析
通过对我校2008～2010届医学检验专业毕业生及就业单位进行问卷调查,分析医学检验专业毕业生就业情况,了解用人单位对毕业生的评价以及对学校教育教学改革提出的建议,探讨教育教学改革的对策.
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高等卫生职业院校学生体质健康现状研究——以广西卫生职业技术学院为例
通过对我院学生体质健康的各项指标进行采集,运用文献资料法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法,对学生体质健康指标进行分析和研究,并根据学生体质健康状况存在的主要问题,探讨性地提出提高学生体质健康水平的建议,以便为学校进一步贯彻"健康第一"的教育思想,为培养学生养成良好的锻炼习惯及方法奠定理论基础.
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课后见习法在内科护理学教学中的应用
目的 探讨课后见习法在内科护理学教学中的应用与效果.方法 应用方便抽样法,选择湛江卫生学校2008级护理5班、6班的学生为研究对象.实验组为2008级护理5班,对照组为2008级护理6班.对照组采用传统授课方式,课后不见习,实验组采用课后见习法授课.结果 实验组的考试成绩明显高于对照组(P< 0.05);实验组对课程的满意率也明显高于对照组(P<0.01).结论 在内科护理学教学中采用课后见习法,能提高学生的学习兴趣,扩充学生的知识面,从而提高学生的语言表达能力和心理素质.
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高职学生网络交友情况调查分析
近年来,网络迅速普及,有调查显示全球因特网用户超过2亿,其中30岁以下用户占85.0%,这些用户里又以学生居多,所以了解学生的上网情况十分必要.采用文献资料法、问卷调查法等,了解学生为什么不愿意在现实中交朋却喜欢网络交友的现状,进而对学生进行健康网络交友提出建议.
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中职卫校人体解剖学学习兴趣的调查与分析
借助多媒体课件,合理采用模拟仿真、探究式等多种教学法,降低学习难度,激发学生的学习兴趣,增强其内在的学习积极性,是提高中职卫校解剖学教学质量的关键.
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无锡市公立医院医护人员健康状况调查研究
1 研究对象与方法以无锡市公立医院每个科室的所有在岗一线医护人员作为调查对象,排除实习人员及工作时间不满6个月者,共调查490人,随机选择访谈对象30人,其中,男性10人,女性20人.采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计法,以及对获取的数据运用SPSS 13.0软件进行统计学分析.
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我院学生心理健康状况的调查分析
目的 了解贵阳护理职业学院在校学生的心理健康状况,分析在校学生心理健康状况的影响因素.方法 选取在校学生836名为研究对象,方法采用症状自评量表SCL-90进行评测.结果 学生心理问题检出率为22.12%;高职学生强迫、抑郁、焦虑、恐怖得分高;中职学生人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性得分高.在校学生的心理健康状况在高职学生与中职学生之间存在差异.结论 高职学生的心理健康问题较为严重,主要表现为焦虑、强迫等,而中职学生心理健康问题更为严重,主要是由于人际关系引起的抑郁、偏执、敌对等.
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我国职业教育产学结合运行机制之研究
1 基本概念1.1 产学结合产学结合又称作工作过程中的学习,就是把学生的学习过程放到未来就业的岗位环境中去,让学生接触社会,在"做"中了解和熟悉他们将要从事的工作,从而在心理和技能上产生适应,并在此基础上形成培养目标所需要的职业能力.
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转型期"90后"大学生心理健康问题及对策分析
随着社会转型的快速发展,"90后"大学生尤其是独生子女大学生面临越来越多的学习、生活压力,心理健康问题变得愈加突出且不容忽视.因此,加强转型期"90后"大学生尤其是独生子女大学生的心理健康教育刻不容缓.
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护理学硕士研究生临床实践中存在的问题与对策
临床实践是研究生教育不可缺少的重要部分,如何合理地安排研究生进行临床实践,这是护理学研究生教育所面临的重要课题.现就研究生临床实践中存在的培养目标、课程设置、师资力量等问题进行探讨,并提出相应对策.
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探讨医学教育中的人文关怀
医学教育是与人文教育关系极为密切的科学.医学教育中必须渗透人文教育,体现人文关怀.医学教育要为学生提供"细微"的人性化教育,并努力提高教师自身的人文素质;应着力营造浓厚的校园人文氛围,为培养高素质的医学人才创造良好的条件,以适应社会发展对医学人才的需求.
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旅游管理专业高职学生职业生涯规划的现状与对策
近年来,职业生涯规划教育日益被提上日程,它直接对就业产生影响.通过对旅游管理专业3个年级的170名学生的职业生涯规划的现状调查,就当前旅游管理专业学生对职业生涯的重视程度、对职业生涯知识的掌握情况以及对辅导的需求等方面进行分析,在此基础上提出4个方面的对策建议,通过内外条件的创造,增强学生规划意识及实践能力,以增进就业创业,从而增强职业教育的吸引力.
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香港康复治疗专业本科教育情况及启示
目的 探索内地与香港康复治疗专业本科教育的差异,改进临床带教的方法,提高康复专业实习学生的技能水平.方法 赴香港理工大学康复治疗科学系进修学习,体验香港的康复本科教育模式,对相关数据进行整理统计.结果对比两地的康复专业本科教育,从教学大纲、课程设置、师资配备、学习文化、临床实践与前瞻教育6个不同方面得出结论和启示.香港的康复本科教育在整体观培养、亚专业分科、治疗师教师团队、引导式教育、临床实践规划和发展空间上均有突出的亮点,值得借鉴学习.内地的康复本科教育同样也有自身的特色与优点,需要继承发扬.结论 香港的康复治疗专业本科教育起步早,并与国际接轨,在世界范围内属于领先地位.但是内地的康复本科教育需要根据实际情况,有选择地借鉴参考香港模式,走有内地特色的康复本科教育发展道路.
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提高高等医学院校青年教师教学能力的几点思考
青年教师是高等医学院校的教学骨干力量,探讨如何培养出一批高素质的青年师资队伍具有长远意义.从青年教师自身特点、重视青年教师的阶段化培养制度以及建立多种教学激励与奖惩机制3个方面提出自身的见解.
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现实背景下发展应用型本科教育初探
目前,我国高技能人才严重不足,而专科教育培养的人才却不能很好地满足社会对高技能人才的需求,因此,高职教育有待进一步发展,即加快高层次应用型人才培养,探索如何发展高职教育的本科层次.从应用型本科教育提出的背景出发,分析高职发展应用型本科教育的可能性及应注意的问题.
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对医学信息学人才培养的思考
信息技术在我国医疗领域内的使用日益广泛,医疗行业的信息化发展需要大批专业的医学信息学人才的支持.通过对我国医学信息学教育的研究和当前医学信息学人才的需求分析,发现我国各医院信息化人才队伍存在数量不足、人才结构不合理、专业知识与实际需求不一致等问题.提出必须重视对医学信息学人才的培养、加大投入、加快医学信息学专业课程体系的改革、完善和发展医学信息学相关内容的继续教育、建立医学信息学人才培养基地等建议.
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通过转变观念使中职学校成为素质教育的沃土
素质教育给每名学生机会,以充分发挥学生的潜能.通过转变学生观、教育观和评价观,使素质教育在中职学校得以突破,在中职学校实施全面和谐的以人为本教育,实施"活的教育",使学校充满活力.
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助产专业"双师型"教师队伍建设与"一对一"构建模式探讨
卫生职业教育是培养护理、药学及其他医学相关专业卫生技术人才的教育.卫生职业教育既是职业教育的组成部分,又是医学教育的组成部分,是发展我国医疗卫生事业的重要基础.加强卫生职业教育的师资培养和学科建设,根据卫生职业学校的布局和师资队伍状况,采取切实可行的措施,抓好"双师型"教师的培养,建立一支专兼职相结合的"双师型"卫生职业教育师资队伍.从事卫生职业教育的专业教师应定期深入卫生服务工作一线,提高自己的技术水平和实践能力.同时高素质的在职卫生技术人员也可担任专业课教师或实践教学指导教师.
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以就业为导向深化教学改革
中职教育必须坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方向,为优化岗位人员培养,增强学校教学与岗位需求的一致性,从实习岗位角度进行调研,针对护理、助产两个主干专业学生在以下3个方面进行问卷调查:校内理论教学与实际工作岗位所需知识要求之间存在的差距,校内实验实训教学与现在岗位工作实际操作之间存在的差距及校内实训仪器设备器材与现在岗位工作使用的仪器设备器材的差异,分析存在问题的原因,并提出相应的对策,为学校提高教育教学质量提供参考.
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卫生职业教育"双师型"教师队伍建设"一对一"构建模式及交流岗位执业合法性的研究
近年来,卫生职业教育在我国蓬勃发展,原有的师资队伍在数量和质量上都不能满足教学的需要,因此,国家大力提倡发展"双师型"专业教师以提高教学质量.通过收集全国人大、国务院、卫生部、教育部等机构历年来颁布的与卫生职业教育有关的规章资料,参考专家学者关于"双师型"专业教师概念与内涵的界定,对卫生职业学校教师到医疗卫生机构执业的合法性、兼职教师的概念与聘用的合法性及从医疗卫生机构聘请兼职教师到学校执教的合法性等问题进行研究,并邀请河源市教育局、卫生局、人事局、课题合作医院领导及法律界人士开会研讨,进行理论论证研究,提出修改建议和意见.
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中职学校国家示范校建设的探索与思考
在国家提出大力发展职业教育的形势下,今年我校国家级示范学校申报成功,目前我校已经把创建国家示范中职学校作为近两年工作的重心.如何把创建工作落在实处,使学校真正达到国家示范中职学校的水平,这是我校全体教职工应该认真讨论和思考的问题.下面结合中职教育和我校自身工作现状,就我校如何创建国家示范中职学校,谈谈笔者的一些认识与思考.
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做好合理用药与药学服务需加强临床医学知识教育
合理用药和药学服务的主体是广大药学工作者.药学人员在校教育和继续教育现状以及其知识结构远远不能满足合理用药和药学服务的需要.我们一定要重视并加大药学人员临床医学知识教育,进一步提高药学服务水平.
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中职卫校民族班班主任工作探讨
中职卫校民族班班主任应结合学生的实际,培养德、智、体、美全面发展,培养适应地方经济和社会发展需要的高素质技能型、服务型劳动者.应从关心、关爱学生,创建良好班风、学风,搭建展示学生风采的平台,严于律己等方面进行探讨.
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有效提高生理学玻片法血型鉴定实验成功率和准确度探析与实践
ABO血型鉴定实验是生理学教学中一项实用而又能让学生感兴趣的实验,在实际临床工作中的应用度很高,开展此项实验有助于理论联系实际,加深对血型理论知识的理解.学生在实验过程中,经常会出现一些影响实验进程、准确度或成败的因素,为了确保实验的顺利进行,提高实验成功率与准确度,笔者对多年的实验教学进行探析,总结出做好这一实验的一些要领,以供本实验教学参考.
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护生临床实习中存在的问题及对策
分析及总结5年来护生临床实习过程中存在的各种问题,及时采取有针对性的对策,以保证护生实习效果,从而提高临床带教质量.
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对药用微生物基础实验有效教学的思考
结合药用微生物基础实验教学的特点,以工作实践为逻辑核心,运用项目教学法等方法,确定实验教学的目标和工作任务;创新教学组织形式,改进对学生学习的评价方式,为药用微生物基础实验教学的有效性研究提供一定的参考.
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浅谈实习护士对患者患病心理的临床应对
1 患病心理的常见表现1.1 忧虑心理患者心理产生恐惧,害怕疾病给身体带来伤残或死亡;对医护治疗措施感到恐惧,害怕疼痛或手术意外;忧虑疾病给家属带来的经济或精神负担;对医护人员服务的不满等.见于多数患者.
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综合护理干预对产后便秘的影响
目的 探讨综合护理干预对产后便秘的影响.方法 选择2011年1-5月在我院产科住院分娩的产妇400人,随机分为治疗组和对照组,每组各200人,比较两组产后便秘的发生率.结果 治疗组产后便秘的发生率低于对照组,且有显著性差异 (P ＜0.05).结论 综合护理干预能有效降低产后便秘的发生率,值得临床推广应用.
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稀释碘伏冲洗会阴预防产后感染的临床应用研究
目的 探索预防产后感染的临床护理措施.方法 筛选会阴侧切及会阴Ⅱ度裂伤产妇234例,随机分为碘伏组(治疗组,125例),新洁尔灭组(对照组,109例).治疗组:于产妇分娩后即用0.02%~0.03%的稀释碘伏50～100 ml冲洗会阴侧切口或裂口2～3次,然后常规缝合侧切口或裂口,以后用0.5%碘伏浸泡的棉球擦洗会阴.对照组:采用1‰新洁尔灭擦洗会阴,方法同治疗组.结果 治疗组会阴侧切口或裂口甲级愈合率为96.0%,明显高于对照组(P<0.01).结论 采用稀释碘伏冲洗产后会阴,能有效预防会阴侧切口或裂口感染,提高甲级愈合率,且无毒副作用,能减少湿疹等并发症的发生,值得临床推广应用.
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中西医结合治疗腰椎间盘突出症502例分析
腰椎间盘突出症是骨伤科常见病、多发病.好发于青壮年,是引起腰腿痛的常见原因.我科自1998年以来,采用中西医结合治疗腰椎间盘突出症502 例,取得了较好的疗效,现总结报告如下.
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动态心电图检出频发室性早搏伴短阵室性心动过速的临床意义
目的 探讨动态心电图检出频发室性早搏伴短阵室性心动过速与心肌缺血性改变的关系及潜在性心肌病的作用.方法 对560例住院患者采用美高仪公司生产的动态心电监护仪进行24小时监测,并对检出的33例频发室性早搏伴短阵室性心动过速患者就其临床和心电图进行对比分析.结果 动态心电图共检出单源室性早搏26例、多源室性早搏7例、成对室性早搏21例,RonT 2例,共检出短阵室性心动过速601阵,其中24小时发生1阵室性心动过速5例、2~10阵23例、10阵以上15例,ST-T改变28例,其中呈缺血性ST-T改变的有26例.结论 短阵室性心动过速或频发室性早搏的同时存在严重的心肌缺血,心肌缺血是短阵室性心动过速或频发室性早搏的诱因,改善心肌供血是预防短阵室性心动过速或频发室性早搏的有效措施.
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脊髓损伤伴截瘫患者的护理体会
脊髓损伤伴截瘫是指因意外因素所致的脊柱损伤,进而引起脊髓损伤所致的损伤平面以下运动、感觉等功能的部分或完全丧失.这类疾病往往发病突然、伤情较重且复杂、并发症多、护理难度大,因此,必须加强治疗、护理和康复指导.笔者对10例脊髓损伤伴截瘫患者(均行前路减压术)进行了护理和康复指导,使患者增强了治疗的信心,减少了并发症,达到了预期目的,现将护理体会报告如下.
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超声造影对非酒精性脂肪肝的临床诊断研究
目的 对正常肝及非酒精性脂肪肝进行超声造影灌注时间-强度曲线分析,探讨超声造影对脂肪肝灌注参数的影响.方法 使用超声造影定量强度曲线分析软件对20例正常肝及60例非酒精性脂肪肝进行造影图像分析,测量并分析始增时间、达峰时间、始消时间、峰值强度、降支减半时间、曲线下面积等参数.结果 Ⅱ、Ⅲ级组的前、中、后场的峰值强度比正常组降低(P<0.05);Ⅱ、Ⅲ级组前、中场及Ⅲ级组后场的始增时间、达峰时间、始消时间及降支减半时间均比正常组延长(P<0.05);Ⅱ、Ⅲ级组后场曲线下面积比正常组减少(P<0.05).结论 超声造影后肝实质时间-强度曲线可以反映各级脂肪肝的血流灌注情况,随着脂肪肝程度的加重,灌注效应减弱.
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情志护理在妇产科临床护理中的应用分析
1 情志护理在妇产科临床护理中应用的重要作用情志是指情绪和心理状态, 情志护理就是根据患者的情绪、心理复杂变化进行心理护理.心理护理是护理工作中的一个重要方面.要做好心理护理,首先必须发现患者究竟存在哪些心理问题,只有了解患者的心理问题,心理护理才能有的放矢,才能找到相应的措施和对策.疾病与情志的关系是密切相关的,剧烈或持久的情志活动,通过影响大脑的机能活动而影响到各脏器的功能活动.
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上消化道出血患者护理体会
1 临床资料选择2008年12月至2009年10月我院消化科收治的49例上消化道出血患者.其中,男29例,女20例,平均年龄(46.25±12.29)岁.既往有肝硬化病史28例,胃十二指肠病变12例,急性胃黏膜病变3例,胃癌6例.呕血量800~1 000 ml,入院时已发生失血性休克4例.24 h内出血停止37例,48 h内出血停止11例,1例经抢救无效死亡.
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中青年患者左室舒张功能减退的相关影响因素分析
目的 探讨影响中青年左室舒张功能减退的相关影响因素及社区可实施的相关干预措施.方法 对2011年参加我公司单位体检的253例职工,采用M型超声心动图及组织多普勒速度图线检查,评价左室舒张功能.结果 中青年左室舒张功能减退的发生与生活习惯、工作压力、血脂等因素密切相关.结论 对左室舒张功能减退的中青年患者,应积极进行治疗性生活方式改善,以减少心血管事件的发生,提高其生活质量.
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老年男性高血压并2型糖尿病患者服用安搏诺的临床观察
目的 观察老年男性高血压并2型糖尿病患者服用安搏诺的有效性及安全性.方法 观察56例老年男性高血压并2型糖尿病患者用药前、用药后1个月、用药后6个月的收缩压、舒张压、尿微量白蛋白、空腹血糖、糖化血红蛋白、血尿酸、尿素氮、血肌酐、总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、血钾、血钠等生化指标并记录.为避免首次服药后血压迅速下降引起脏器低灌注,前3天口服安搏诺75 mg,1次/日,以血压达130～140/70～85 mmHg为标准,以后逐渐增加剂量,在血压递增过程中若血压低于100/60 mmHg,则返回至上次剂量,并以该剂量为此患者的以后剂量,连续服药半年.结果 与服药前比较,患者服用安搏诺6个月时,收缩压、舒张压、尿微量白蛋白均较服药前明显降低,差异有统计学意义(P<0.01);空腹血糖、糖化血红蛋白、尿素氮、血肌酐虽然较服药前下降,但差异无统计学意义(P＞0.05),总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、血钾、血钠基本同服药前,差异无统计学意义(P＞0.05).56例患者中服药期间发生轻度头痛6例(10.7%),乏力8例(14.3%),但都不需减量或停药.结论 老年男性高血压并2型糖尿病患者服用安搏诺(75～150 mg,1次/日),副作用少且多能耐受,是安全可行的.
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浅论护理教学中护生的礼仪培养
中职护生的就业竞争愈演愈烈,焦作卫生医药学校针对现代护生的特点,在注重理论教学的基础上,将礼仪教育融入其中,加强护生的礼仪素质培养,以提高毕业护生的素质.
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中职护理专业学生考试存在的问题及对策
中职护理专业生源质量下降是一个不争的事实,学校面对学生入学后厌学情绪浓厚,考试及格率下降的现状,既要降低流失率,让学生毕业,又要提高护士执业考试通过率,让学生就业上岗.如何适应这一发展现状,笔者根据目前中职护理专业学生的现状和中职护理专业特点,就考试方法改革和考试评价方法改革两个方面进行了探讨,现简述如下.
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打造中等职业教育护理专业"双证书"教材品牌
随着我国卫生职业教育教学改革的不断深入,我社密切关注职业教育发展新动向,并深入研究国家护士执业资格考试改革内容,大胆尝试,出版了几套具有开创性意义的职业教育教材.其中,以中等卫生职业教育护理专业"双证书"人才培养规划教材具代表性.笔者将多年卫生职业教育教材建设取得的经验与大家分享,以期为卫生职业教育教学改革和教材建设提供借鉴.
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浅谈护理健康教育的方法和技巧
目的 探讨护理健康教育的方法和技巧.方法 选取2008年7月至2010年9月住院接受治疗的患者112名,随机分为对照组及干预组,每组56例,两组均实施常规护理措施,干预组在此基础上实施健康教育内容,包括良好的护患沟通、细致的心理护理及详细的疾病防治教育.发放健康教育调查表,比较分析两组患者对健康教育相关内容的掌握情况及干预组患者对健康教育的满意情况,总结其体会.结果 干预组调查表平均得分及合格率显著高于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.05);对干预组患者满意度的调查结果显示,其满意度达到97.2%.结论 通过健康教育方法及技巧的有效掌握,使患者对自身的疾病有进一步了解,同时,通过健康教育宣传活动,使患者对疾病防治、健康饮食、合理锻炼等有更深的认识.
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基础护理学教学方法探讨
基础护理学是通向专科护理学的桥梁,在护理教育中是一门举足轻重的课程,其理论教学应根据学生实情灵活运用各种教学方法,科学施教,在发挥教师主导作用的同时,要充分体现学生的主体作用;创造实践机会,加强技术训练,以培养和提高学生的实践能力,帮助学生完成向护士角色的转变.
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传统文化视角下职业院校教育管理浅析
1 遵循规律,教有次序早在两千多年前,我国的古圣先贤就对师德师道的建树、对学子的德智培育提出了好的建议和办法.比如"人法地,地法天,天法道,道法自然"就明确地告诉我们一定要树立尊重自然、尊重规律的思想,对教育而言就是要因材施教、遵循人的天性进而施教;又如"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善"告诉我们学习的终目的是使道德得到彰显,让天下人革旧更新,使人们能做好的自己;再如"一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博学亲师,七年视论学取友,谓之小成,九年知类通达,强立而不返、谓之大成"不仅明确了教育的次序,更明确了每个阶段的培养目标;还有"开而弗达则思"、"不陵节而教之谓孙"等都重视启发式教学,这些教学思想是值得我们后来人学习、继承和发扬的.
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高校伙食实体与社会合作经营模式下安全管理的探索和实践
高校食堂卫生安全事关高校的发展和社会稳定.分析高校食堂安全工作存在的问题,探讨高校伙食实体与社会合作经营的模式下安全管理工作的措施和实践,为高校食堂卫生安全管理提供参考和借鉴.
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层次分析法在中等卫校教师绩效考核中的应用
采用关键绩效指标法筛选教师考核的关键性业绩指标,通过层次分析法确定各关键指标的权重,构建中等卫校教师绩效考核指标体系,使得教师绩效考核更加科学、合理、有效.
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基于空间教学背景下的高职院校公共计算机机房管理探索
推动职业教育信息化建设,创新职业教育教学与管理方式,实现优质资源共建共享,这对高职院校计算机机房的管理提出新的要求,建立和健全机房管理制度、科学运用现代化的管理手段、进一步提高机房管理人员的素质是我们当前需要做好的工作.
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利用现代技术手段高效管理实习学生
临床实习是医学生完成学业的重要阶段,由于实习地点遍布全省各地,势必加大了临床实习管理工作的难度.要充分利用现代通信信息技术来高效管理班级,如实习生与班主任建立飞信、班级QQ群及班级公共邮箱,为师生创建有效的交流平台,对管理学生提供有力的保证.
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试论中职学校电子档案管理之方针策略
社会的飞速进步,网络信息技术的广泛应用,对学校档案管理工作提出新的挑战.拟通过对中职学校电子档案管理工作现状的分析,来尝试探寻出适合中职学校档案管理的有效策略.
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浅谈协调多媒体教学中的若干关系
多媒体教学模式以图文并茂、声像相辅、动静结合的多种形式,加强了学生对抽象事物和教学内容的理解及感受,而且其包含的信息量远大于传统的板书教学模式,所以深受教师和学生的欢迎.作为一位教师要想更好地运用多媒体教学手段,在教学实施过程中有诸多关系需要协调.
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多媒体教学在常用制剂技术与设备课程中的运用
常用制剂技术与设备是中等职业学校药剂专业一门重要的专业基础课程.通过药物制剂的多媒体教学与其他教学手段的比较,阐述多媒体教学在常用制剂技术与设备教学应用中的重要性.
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数字化医学影像教学平台的构建及展望
结合日常教学实际对数字化医学影像学教育教学的方法进行探讨和研究,旨在探讨怎样做到进一步开发和利用数字化教育教学技术以及构建数字化医学影像学教育教学平台,使广大的医学影像工作者和学生利用这个平台进行学习和学术交流,获取更多的信息,促进我国的医学影像教育教学更快发展.
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浅析多媒体教学在中职卫校经济政治与社会教学中的运用
目的 在经济政治与社会教学中采用多媒体教学,探讨提高经济政治与社会教学质量的方法.方法 将2010级护理专业的两个班分别采用传统教学法与多媒体教学法进行教学,通过测验与问卷调查进行评价,采用统计学分析教学对比结果.结果 学生普遍对多媒体教学法感兴趣,认为这种教学方法有利于提高学习兴趣与学习效果.结论 在中职卫校经济政治与社会教学中采用多媒体教学能提高教学质量,应加强多媒体教学法在中职卫校经济政治与社会教学中的应用.
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浅谈多媒体在中等职业英语阅读教学中的应用
通过研究多媒体技术的应用以及深刻探究在教学上传统职业英语阅读教学的弊端,阐述怎样把现代信息教育与传统中等职业英语阅读教育紧密地结合在一起,以发挥各自的优势、取长补短,达到多媒体在辅助中等职业英语阅读教学中的高密度运用.
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由医务人员"四个排队"和医疗机构"八个排队"引发对抗菌素临床应用的分析思考
随着医学技术的不断发展,抗菌素的品种越来越多,广谱抗菌素的应用越来越广泛,这给广大患者带来了福音,使得细菌感染性疾病得到控制,对临床是十分有益的.但是,目前临床上不合理使用抗菌素的现象普遍存在,导致我国已成为世界上细菌耐药性为严重的国家之一,药源性疾病也在不断增多,同时也造成医学资源浪费,更增加患者的经济负担.因此,要强化医务人员"四个排队"和医疗机构"八个排队"制度的落实,杜绝不合理用药.
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医院领导者决策研究
医院领导者是医院的掌舵人,其决策的正确与否直接关系到一个医院的发展前景.面对公立医院改革的挑战,医院领导者必须高瞻远瞩、运筹帷幄、防患于未然,才能在激烈的竞争中不断发展.为做出正确、高效的决策,领导者应不断提升自我,把握机遇,克服主观性带来的不足,推动医院的可持续性发展.
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基层医院药师工作职能探讨
随着医疗服务体系的完善、药品经营市场的开放、城镇医药卫生体制的改革,医院药学工作模式发生了根本改变,从传统的单供应服务型向科技服务型扩展.政策要求基层药师工作职能要有所转变;社会发展需要药师职能有所变化;加强自身素质的培养是药师工作职能的必修课;参与临床药物治疗是药师工作模式的发展方向.
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在演讲活动中提升学生的德育素质
根据学生实际和教学要求,在语文教学中穿插举行演讲活动来提高学生的学习兴趣、语文素质和德育素质.
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加强卫校和实习医院的德育衔接工作探讨
毕业实习是护生由学校走向工作岗位的关键一步,护生将面临一个全新的挑战.在这个转折点,护生的学习环境由学校转向医院,护生的角色渐变为护理人员,护生要学习的内容将更多.笔者结合自己多年的工作经验,建议学校在护生毕业实习前从以下几个方面做好德育衔接工作.
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中职学校班主任在德育工作中的作用初探
目前,中职学校学生的素质普遍不高,加之其家庭教育的缺失,使得中职学校班主任面临着很大的困难和压力.中职学校的招生对象主要是中考落榜的学生,这些学生经历了中考失败、心灵受到创伤,普遍存在着文化基础差、学习态度差、行为习惯差的问题,再加上青春期伴随的自卑、焦虑、冷漠、对抗等非正常心理的影响,使得学校德育工作的目标高、任务重、难度大.如何真正做到构建和谐校园,培养实用型人才.笔者从班主任工作着手,本着突出班主任在德育工作中的地位,积极探索、创新中职学校学生德育的培养模式.
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论如何在德育课教学中提高中职学生的心理素质
近年来,中职学校学生的心理健康问题日益突出,学生普遍存在学习目标不明确,对前途感到迷茫,职业认知模糊,缺乏自信等问题.针对这一现状,德育课教师在课程教学中结合学生实际与学科教学内容,全面渗透心理健康教育.通过强化德育教师对学生心理问题的意识,运用积极的评价手段,提高学生的自信心,结合专业,强化学生的职业认知,培养学生的团队精神和合作意识等手段,有效地促进学生心理素质的提高.
