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中国高等医学教育杂志
China Higher Medical Education
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 浙江大学,全国高等医学教育学会
- 影响因子： 0.96
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1002-1701
- 国内刊号： 33-1050/G4
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 32-92
- 曾用名：
- 创刊时间： 1986
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《中国高等医学教育》编辑部
- 出版地区： 浙江
- 主编： 来茂德
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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在眼科临床实习带教中实践循证医学
循证医学强调佳临床研究证据、医生的专业技能和病人的价值、愿望的完美结合.在眼科实习带教中引入循证医学,为眼科实践教学的改革提供了一种新的模式,适应现代医学教育的需要,有利于培养医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力,提高医学生的综合素质.
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医学毕业论文的实践与研究
通过对93篇临床医学专业学生的毕业论文结果进行统计分析,探讨提高医学毕业论文质量的措施和方法.通过撰写毕业论文,使学生获得初步的科研训练,以达到培养学生综合运用知识的能力.
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影响临床实习质量因素分析及对策
临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是临床教学全过程中极为重要的一个环节,是医学生由理论学习步入到临床实践学习阶段,但是随着近年来医学院校招生规模的不断扩大,卫生系统人事制度的改革,严峻的就业环境等,医学生毕业实习也受到了诸多因素的干扰,本文就目前影响临床实习质量的几个因素如医院的管理不到位、临床教师教学意识淡薄、考研、择业形式等与同行们进行探讨.
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解读PBL中的师生角色
基于问题的学习(PBL)自20世纪50年代在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较流行的一种教学方法,本文着重从师生角色的变化角度来进一步探讨PBL的特征,以寻求如何更好的推行PBL,改进医学教学方法,使未来的教学活动更加有效,从而使学生更快的达到全球医学教育的基本要求.
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浅谈质性研究对护理教育的影响
根据我国质性护理研究的现状及质性研究对护理教育的影响,提出为适应护理专业的发展,有必要在护理领域进行质性护理研究.
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医学学科课程体系与以问题为中心的课程体系的分析比较
医学学科课程体系、以问题为中心的课程体系是当今医学教育课程模式中具有代表性的两种类型.由于二者在课程组织结构上的不同,形成了不同的认知方式、能力趋向、知识构成,同时在人才培养模式上也存在着明显的区别.充分认识二者的特征,对于医学课程的改革有着现实的意义.
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突出人本创新形式打造特色形成合力努力做好大学生思想政治教育工作
进一步加强和改进大学生思想政治教育,是各高校当前和今后长期的一项重要的政治任务.在新的形势下,做好此项工作应充分树立"以生为本"意识,大力创新教育手段和形式,切实发挥多方面的优势与力量,高度重视,提高认识,广泛参与,形成合力,努力提升大学生思政教育水平,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人.
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医学生心理危机预防新模式
该文结合学校多年的实践,报道了医学生这个特殊群体的心理危机预防新模式,主要是完善信息渠道、健全危机预防反应机构,突出重点,加强校园文化建设,以确保医学生健康成长成才.
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医学生开展临床医德实习的构想
开展临床医德实习是医学生医德教育的一条重要途经,本文提出了开展临床医德实习的时间、内容安排,带教和考核办法等方面的具体设想,并指出要做好临床医德实习必须注意的问题.
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新视角对组织学与胚胎学的新认识
组织胚胎学是一门重要的医学基础课程,采用新视角重新审视这门课程将对它有新的认识.新认识为:组织胚胎学是一门充满智慧的学科;组织学与胚胎学的定义需要重新界定;组织胚胎学是生命科学中的宏观学科.新认识将对组织胚胎学的教学产生重大推动作用.
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医学生诚信档案的建立和作用探讨
在高等医学院校诚信教育的实践中建立医学生诚信档案,发挥其可操作性、针对性、学生参与性、教育性等特点,以及描述评定、激励、教育及预测等功能,强化医学生诚实守信的职业道德教育,促进医学生素质和内涵的提高,培养优秀的医务工作者,有利于用人单位选拔合适人才.
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重视专业教师在医学生就业中的作用
新时期我国高等医学教育教学改革面临许多新的课题.大学生就业难的问题就是其中一个主要问题.就业工作中应充分利用专业教师熟悉专业,了解医院,就业信息网广泛等优势,积极发挥专业教师在学生就业工作中的作用.
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高校女教工发展与权益维护的状况调查与探讨
高校女教工的状况直接影响到高校的持续发展,通过对我校女教工的个人基本情况、工作情况、家庭情况、权益维护情况的调查和分析,提出了进一步维护高校女教工的权益与发展的对策和建议,以期更好地发挥她们在学校改革与发展中的作用.
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推行双导师制,提高医学生综合素质
近年来国内一些高校的医学七年制本科教育中实施导师制日渐增多,而在普通院校的医学本科教育中实施导师制,尤其是双导师制的却不多见.但事实上,双导师制教育,不仅能提高医学生的思想政治素养、强化医学生的临床实践技能,而且也能增强他们上岗后的适应能力和创新能力,使专业教育与思想政治教育实现有机结合,提高医学生的综合素质.
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突出教师的高层次需要:学校组织文化的关键
本文在分析了组织文化的含义与形成过程的基础上,认为关注文化和意识背后所隐藏的人的需要层次是评判组织文化、指导组织文化建设的可靠途径,进而结合实际情况探讨了我国学校组织文化建设中存在的问题和对策.
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以科学的人才观指导军校教员队伍建设
科技强军、军队现代化建设离不开高素质人才.作为肩负着培养和造就高素质新型军事人才的军队院校,必须要拥有一支稳定的政治合格、业务过硬、作风优良的高素质教员队伍.作者提出以胡锦涛总书记"人才是第一资源、以人为本"的科学人才观为指导,从狠抓"陶冶师德、锤炼师能、讲究师表、遵守师纪"为基础的"四师"工程建设着手,培养军队院校高素质的师资队伍.
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对推行和完善医学本科生导师制的认识
本科生导师制是学分制管理的一个重要组成部分.该制度的实施,有利于充分发挥教师作为高校育人主体的作用,有利于学分制的完善,促进学生的个性发展.本文阐明了实施本科生导师制在高校的教书育人、因材施教方面的重要性,指出导师制实施中存在的问题并提出了相应的对策.
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抓住非直属附属医院认定契机推动民营医院跨越式发展
民营医院是国家卫生改革的产物,是医疗市场的新生力量和有益补充,对促进医疗行业的效率提高有着重要的作用.然而由于发展时间短,普遍存在规模小、经营不规范、品牌效应不理想的现象,在社会形象和公众心目中的地位不高,与公立医院的竞争中处于不利位置.东莞东华医院通过自身努力,与中山大学建立了非直属附属医院关系,为医院实现跨越发展获得了更广阔的平台.
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药学大专新生学习习惯的现状及其对策
目的:通过了解药学大专新生学习习惯的现状,提出相应的对策.方法:通过问卷调查,收集药学大专生在一年级第一学期学习过程中与学习习惯相关的各种情况,应用统计学方法对获得的数据进行分析.结果:学生的学习动力、上课效率和学习方法与学习习惯相关,有显著性差异.结论:针对药学大专新生学习习惯的现状,应该从加强学生的学习动力、提高上课效率和掌握学习方法三个方面入手,引导学生养成良好的学习习惯.
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高教园区校际共享选修课开设情况的调查与分析
杭州滨江高教园区自2003年起开设校际共享选修课,使园区内6所高校的优质和特色教学资源得以共享.调查显示,这种新型的课程开设模式受到学生的普遍欢迎,能较好满足当代大学生不断提高自身综合素质的学习需要,但在教学管理、课程设置等方面还存在一些不足,需进一步完善.
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论医学模拟教育平台的构建与应用
围绕临床医疗行业属性,探讨了医学高专选择、推行医学模拟教育的必要性和可行性,从周密筹划、优质建设和规范应用等环节,论述了医学模拟教育平台构建时如何夯实建设基础和应用后怎样提升教学质量的基本思路,为顺利启动运作这项教学改革系统工程提供了值得参考的意见.
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对高校教学督导工作的思考
高校教学督导团(组)是高校教学质量监督中的专家层面,在三维立体质量监控中占有重要地位,老中青教育教学专家组团可视为科学的合理组合.教学督导对学校教学过程进行全方位监控,实施严格而规范的监督,热心而具体的指导和客观而公正的评估是教学督导适宜的工作方法.
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多方位培养广东中医药复合型人才的探索
针对广东的中医药复合型人才稀少的状况,提出多方位培养模式,通过构建以多学科融合为核心的教学平台;构建以创新教育为核心的第二课堂科技创新平台;构建以提高学生实践能力为核心的开放式校外实践平台,多方位培养适应中医药现代化建设需要的复合型人才.
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综合性大学开设医学通识课程公共选修课反馈情况的调查分析
目的:了解综合性大学开展医学通识课程公选课的基本状况.方法:采取整群抽样法调查了664例接受医学通识课程公选课的大学生.结果:大多数学生对医学通识课程公选课的开设、教学方法、内容、教学条件和时间安排持赞成态度,学习效果总体感觉较好,但也存在一定的差异性.结论:针对性地充实和优化授课内容是更好开展医学通识课程公选课的基础.
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内科学考试考核综合测评体系在教学中的应用
内科学是一门重要的临床学科,需要学生多参与实践,不断提高自己的操作技能.积极的对内科学考试进行改革,提高医学生的技能操作水平,是深化高等医学教育改革、强化课程建设的一项重要举措.因此,我们研制应用了内科学考试考核综合测评体系,增强了学生学习的积极性、主动性,也增加了内科学考试的可信度,取得了良好效果.
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构建我国高校创新创业教育体系初探
大学生创业有利于缓解就业压力,促进经济发展和社会稳定.世界很多国家都进行了创业教育的探索.我国要建设创新型国家,必须构建各具特色的创新创业教育体系.培养适应和推动社会发展的创业型人才是当前我国高校面临的重大课题.
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考试质量分析系统的开发研究
考试质量分析系统的研制及应用是实现考试质量评价的基本保证.根据教育测量学、统计学及计算机原理研制的考试质量分析系统,功能全面、适用性强,能够对各类考试的主要质量指标进行分析评价.
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教师和学生角色转换在病理学实习课中的应用
在病理学的实习教学中,学生处于被动状态效果差,为此,要改变教学模式,让学生积极的参与教学过程,变被动为主动,既提高了学生的积极性,又加深了学生对理论课的理解;采取在实习课中提出问题、以具体的临床病例为模板让学生采取讨论的方法,逐步提高学生学习的积极性,促进医学生综合素质的全面提高.
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对新建地方性院校师资队伍建设的思考
师资队伍建设是高校改革和发展的核心问题,是新建地方性院校必须面对的艰巨任务.新建院校要树立大人才观,准确把握师资队伍建设的基本原则、创新人才工作机制,处理好普遍提高与重点支持、建设合格师资队伍与培养名师、引进人才与现有人才、引进与稳定等基本关系,才能真正达到人才强校的目的.
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医学硕士学位研究生复试线的统计规律分析
根据统计学原理,将2005年34所自主划线高校的医学考研复试线与一、二、三区的国家线进行数据统计分析,利用Excel软件,给出了地区成绩分类,得到了34所自主划线高校复试线的集中趋势,离中趋势及分布形态的统计分析结果.
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医学博士生16PF人格因素调查分析
对百名医学博士的16种人格因素及8种次级因素的调查发现,该群体基本人格心理因素处于常态水平;男性在兴奋性、敢为性、世故性、忧虑性、独立性因素上高于常模均值,在恃强性、有恒性、实验性、自律性上低于常模均值.女性在敢为性、世故性上高于常模均值,在恃强性上低于常模均值;男女博士生在独立性、实验性、自律性3项人格因素中存在显著性差异.
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医科大学研究生英语学习需要分析
目的:了解医科大学研究生的英语学习需要,为研究生英语教学改革提供参考.方法:采用自编研究生专业英语学习需要问卷进行调查,采用百分率统计进行分析.结果:绝大多数博士研究生自述较强需要专业英语阅读和写作能力,绝大多数硕士研究生自述较强需要专业英语口语、阅读和写作能力.讨论:医科大学研究生的英语教学应进行具有"全面性"、"重点性"和"针对性"的优教学目标课程设置,以提高医学研究生的专业英语应用能力.
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开设现代医院感染护理学课程的必要性与设想
现行的高等护理教育中仍缺乏系统的医院感染护理教育,远不能满足临床工作的实际需要.因此作者从临床护理工作出发,认为在高等护理教育中开设<现代医院感染护理学>课程很有必要;在现行的高等护理教学模式下如何规划与设置这一课程值得讨论.
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试论国内医学院校开设医学术语学必修课的必要性与可行性
根据国外医学课程设置调查、中国医学教学史研究与中国国内医学教学需求分析,国内医学院校开设医学术语教学课程有其必要性.相应的若干实行措施包括:医学术语学课程可成为一门预备医学而非一般外语教学课程;课程开设佳时机应在本科生阶段;虽为必修课程,但课时与学分设置以不增加学生负担为宜;医学术语学教材应该由国家医学教育部门统一编写.此外,编写该教材的基本原则与实践方法也予以详细探讨.我国医学院校实施统一正规的医学术语学教学,将有益于我国医学教学与双语教学质量的进一步提高.
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引进数码系统,改革教学方法,提高病理学实验教学质量
在病理学实验教学中,采用多媒体课件、多媒体数码互动系统、尸体解剖同步转播系统、病理切片及大体标本观察等手段,应用立体式、多层次教学方法提高教学资源的使用效率,增强形态学的系统性和连贯性,实现病理学的互动化,扩展病理学实验的深度和广度,提高实验教学质量,以及学生的动手能力和全面地、连续地、动态地分析解决问题的能力将得到加强.
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网络环境对儿科学互动式教学的影响
以儿科学泌尿系统疾病为授课内容,将学生随机分成两组,分别用传统模式和利用网络环境模式教学,以问卷调查对两种教学模式效果进行评分,运用统计方法比较两组差异,探讨利用网络环境对促进儿科学互动式教学的推动作用.结果发现网络环境教学能够充分利用网络资源,调动学生积极性,推动互动式教学的开展.
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模拟教学在麻醉学专业临床技能训练教学的探讨
对高等医学院校麻醉学专业临床技能教学所面临的主要问题进行分析,针对存在问题提出使用模拟教学方法,并就模拟教学的优势与作用进行阐述,对模拟教学应用的设备、老师及学生的要求进行探讨.初步认为模拟教学在麻醉学专业临床技能教学中是非常有效的教学方法,是临床技能教学改革的发展方向.
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BL-420E+生物机能实验系统在医学机能实验教学中的应用探讨
生物机能实验系统是机能实验教学的重要工具,随着科学技术的发展,传统的设备已不适应机能实验教学的要求.BL-420E+生物机能实验系统的出现适应了时代的要求,改变了传统机能实验学的教学模式,现就其在我院医学机能实验教学中的应用作一个简单介绍.
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儿科学国家精品课程中的特色建设
创建国家精品课程是教育部"质量工程"的重要组成部分.精品课程建设应当以优异的教学质量为标准,立足于自身的基础,保持传统的优势,针对时代的需求,建设出自己的特色.按照教育部的要求,于2004年中南大学湘雅医学院儿科学教研室成功地创建国家级精品课程--儿科学.我们的体会是:按照"湘雅"严谨的临床教学模式实施教学,将"创新思雏"和素质教育贯穿临床教学的始终,使儿科学课程的教学既严谨有序,又具创新活力.
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以标准化病例讨论为导向改革儿科学理论教学与实践
采用标准化病例讨论为导向,对儿科学理论教学模式进行改革和探索.研究表明试点班学生的考试平均成绩均显著高于传统班,而且学生临床基本技能水平也有明显提高.试点班学生对标准病例讨论教学法满意率为96.85%,教师满意率达98.13%.提示以标准病例讨论为导向的标准病例讨论教学法是一种适合我国医学教育特点的临床教学模式.
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在医学微生物学精品课程建设中的体会
在打造精品课程过程中,探索了以医学微生物学为核心的基础与临床医学相互渗透的课程体系建设.在完成该体系的课程教学中,带动了课程组的教材建设与教师队伍的建设.文章介绍了四川大学华西基础医学与法医学院微生物教研室建设精品课程的实践和体会.
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从语言文字的起源和演变谈医学专业外语的学习
从象形文字和拼音文字的起源和演变,探索医学专业外语的形成、发展及其内在规律,以期为医学生和医务工作者学习医学专业外语提供帮助.
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信息管理与信息系统专业(医药方向)实践教学改革研究
实践教学改革研究立足于为创新型社会培养高素质的创新型人才,对面向医药方向的信息管理与信息系统专业的实践教学提出了"五位一体"实践教学体系,并就如何应用该教学体系提出了开放复合式实践教学模式.
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新形势下高职高专药学教育课程设置的思考
分析药学高职高专学生的就业方向、社会药房和医院药学的发展,思考高职高专药学教育的课程设置应从增加人文社会科学课程、医学课程,重组化学课程与部分的专业课程,强化实践能力的培养等方面着手,培养"应用型"和"医学药学结合型"的药学人才.
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高职护理技能型紧缺人才药理学教学内容与临床需求的调查研究
采用调查问卷方法,以护理教师、在校实习护生、不同类型医院护士为调查对象,对高职护理技能型紧缺人才药理学课程教学内容与临床需求进行了调查分析.结果表明,药理学课程定位不够准确,教学内容缺乏针对性和适用性,药理学课程改革势在必行.
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卫生类高职院校科研工作现状及对策
介绍了江苏省卫生职教科研立项与获资助情况,卫生类院校科研工作成效及还存的问题.建议申报者根据实际情况选择课题,确定是否具备研究所需的人财物,认真书写科研设计书和科技合同,把握好研究质量关,撰写高质量的论文和结题报告;学校领导应重视科研工作,制定鼓励性政策;管理部门应加强过程和经费管理,重视成果申报,发挥其社会和经济效益.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 02 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
